Ilm-fan va ta’limda innovatsion yondashuvlar, muammolar, taklif va

Foydalanilgan adabiyotlar: 
1. Karimov I.A. Barkamol avlod – O‗zbekiston taraqqiyotining poydevori. – 
Toshkent: Sharq nashriyot-matbaa kontserni. 1997. 
2. Karimov I.A. O‗zbekiston XXI asrga intilmoqda. – Toshkent: O‗zbekiston. 1999. 
3. 9-sinf Adabiyot darsligi. Qozoqboy Yo‗ldoshev, Valijon Qodirov, Jalolbek 
Yo‗ldoshev. O‗zbekiston NMIU Toshkent 2019. 
4. 6-sinf. Ona tili darsligi N. Mahmudov, A. Nurmonov A. Sobirov, D. 
Nabiyeva. «Tasvir» nashriyot uyi Toshkent — 2017 
5. 6-sinf. Adabiyot darsligi. I qism (S. Ahmedov, R. Qo‗chqorov, Sh. Rizayev, I 
qism. Toshkent «Ma‘naviyat» 2017 
6. K.Hoshimov, S. Nishonova, M. Inomova, R. Hasanov. Pedagogika tarixi. 
T.,‖O`qituvchi‖ 1996 

---

“ILM-FAN VA TA’LIMDA INNOVATSION YONDASHUVLAR, MUAMMOLAR, TAKLIF VA 
YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 2
4
-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-ONLAYN KONFERENSIYASI
“UzACADEMIA” scientific-methodical journal
 
 
 
 
88 
www.academiascience.uz
MATEMATIKA KURSINI O‟QITISHDA NOSTANDART MISOL VA 
MASALALARNI O‟QITISH METODIKASI 
 
Norqulova Gulibodom Oybek qizi 
Buxoro Davlat Universiteti fizika-matematika fakulteti talabasi 
 
Annotatsiya:
 Ushbu maqolada matematika kursini o‘qitishda nostandart misol 
va masalalarni o‘qitish metodikasi haqida fikr yuritiladi. Buning uchun turli 
ko‘rinishdagi tenglama va tengsizliklardan foydalaniladi va Koshi masalasiga 
alohida to‘xtalib o‘tiladi. 
 Kalit so‘zlar:
tenglama, nostandart misol va masalalar, tenglamani yechish, 
Koshi masalasi, funksiyaning aniqlanish sohasi, funksiyaning monotonligi, 
funksiyaning chegaralanganligi. 
 
Tenglamalar matematikaning asosiy tushunchalaridan biri bo‘lib, u amaliy 
masalalarni yechishning kuchli vositalaridan biridir. U tatbiqiy masalaning matematik 
modeli bo‘lib xizmat qiladi. Shuning uchun ham sodda tenglamalarni yechish, 
turmushda uchrab turadigan ba‘zi masalalarni yechishda tenglamalardan foydalana 
olish matematik madaniyatning muhim ko‘rsatkichi bo‘lib xizmat qiladi. Shu sababli 
ham maktab, akademik litsey va kasb- hunar kollejlari matematika kurslarida 
tenglamalar mavzusi uzviy o‘rganiladi. Bunda o‘quvchilar chiziqli, kvadrat 
tenglamalarni, ularga keltiriladigan tenglamalarni, ratsionalar tenglamalarni, sodda 
irratsional tenglamalarni, trigonometrik, ko‘rsatkichli,logarifmik tenglamalarni 
o‘rganadi. Aniq fanlar yo‘nalishidagi akademik litseylarda yuqori darajali algebraik 
tenglamalar o‘rganiladi. Bu tenglamalarni yechish usuli unda qatnashayotgan 
funksiyalarning xossalariga asoslangan algoritmik usulga keltiriladi, ya‘ni 
tenglamalar standart ko‘rinishda bo‘ladi. Ammo hayotning, amaliyotning rang-
barangligi boshqa ko‘rinishdagi tenglamalarni yechishni ham taqozo etadi. Ushbu 
bitiruv malakaviy ish ba‘zi nostandart tenglamalarni yechish usullarini o‘rganishga 
bag‘ishlangan.