Ilk qadam”o’quv dasturidagi “Nutq va o`qish” yo`nalishi bo`yicha ko`rsatilgan vazifalar qaysi mashg`ulotlar orqali amalga oshiriladi?

O’rta guruhda nechagacha bo’lgan sonlar o’rgatiladi?

1. 
   0 dan 10 gacha
   
2. 
   1 dan 5gacha.
   
3. 
   1dan 15 gacha
   
4. 
   hamma javoblar to’gri.
   

66. 
    To’rtburchakning nechta tomoni bor?
    

1. 
   1
   
2. 
   3
   
3. 
   4
   
4. 
   to’g’ri javob yo’q.
   

67. 
    Mashg’ulotlar necha qisimga bo’linadi.
    

1. 
   5.
   
2. 
   3.
   
3. 
   4.
   
4. 
   6.
   

68. 
    Tasviriy faoliyat bolalarga nima beradi.
    

1. 
   Estetik tarbiya.
   
2. 
   Jismoniy tarbiya.
   
3. 
   Aqliy tarbiya.
   
4. 
   Badiiy did
   

69. 
    Modellashtirish nima.
    

1. 
   Yaratish.
   
2. 
   Badiiy ijodiyotning eng aniq shakli.
   
3. 
   Chizish
   
4. 
   Yasash.
   

70. 
    Loy ishida qo’llaniladigan usullar nechta.
    

1. 
   6
   
2. 
   2
   
3. 
   4
   
4. 
   5
   

71. 
    O’yinchoq bu…….
    

1. 
   Buyumlarni biriktirish.
   
2. 
   Mahsus ravishta bolalar o’yinchoqlari uchun mo’ljallangan predmet.
   
3. 
   Rasng tasvir
   
4. 
   Bolalar ovunishi uchun yaratilgan predmet.
   

72. 
    ”She’r bilan Durroj” asari muallifi kim?
    

1. 
   A.Avloniy
   
2. 
   Gulxaniy
   
3. 
   A.Navoiy
   
4. 
   G’.G’ulom
   

V-variant

1. 
   ”Etik kiygan mushuk” ertagi muallifi kim?
   

1. 
   A.S.Pushkin
   
2. 
   X.K.Andersen
   
3. 
   Sh.Perro
   
4. 
   D.Defo
   

2. 
   Nutq xususiyatlari qanday xususiyatlarga bo’linadi?
   

1. 
   Nafas, ovoz, artikulyatsiya, diksiya
   
2. 
   Ovoz, diksiya,temp, grafika
   
3. 
   Diksiya, tovush, so’z, til
   
4. 
   Nafas, ovoz, ritm, talaffuz
   

3. 
   A.Navoiyning odob-axloq va ta’lim-tarbiyaga bag’ishlangan asari qaysi?
   

1. 
   ”Mahbub-ul qulub”
   
2. 
   ”Muhokamatul-lug’atayn”
   
3. 
   ”Farhod va Shirin”
   
4. 
   ”Hayrat ul abror”
   

4. 
   O’zbek xalq ertaklari to’g’ri berilgan qatorni toping?
   

1. 
   ”Oltin tarvuz”, “Tulki bilan turna”
   
2. 
   ”Sholg’om”, “Non va tilla”
   
3. 
   ”Egri va to’g’ri”, “Danak”
   
4. 
   ”Zumrad va Qimmat”, “Qizg’anchiq Pak”
   

5. 
   Narsalarni kengligi va qalinligi bo’yicha taqqoslash mumkinmi?
   

1. 
   yo’q
   
2. 
   taqqoslanadi.
   
3. 
   faqat qalinlik.
   
4. 
   faqat kenglik.
   

6. 
   Sen bilan men sen bilan biz jami nechta?
   

1. 
   2
   
2. 
   4
   
3. 
   5
   
4. 
   3
   

7. 
   Daraxtda oltita qanot ko’rinyapti daraxtda nechta qush bor?
   

1. 
   3
   
2. 
   6
   
3. 
   4
   
4. 
   1
   

8. 
   O’rta guruhda mashg’ulot davomiyligi necha minut?
   

1. 
   15 dan 20 minutgacha.
   
2. 
   20 minut
   
3. 
   10.
   
4. 
   10 dan 15 minutgacha.
   

9. 
   Daraxtda 4 ta olma boredi 2 tasi to’kildi 1 tasini olmaxon yedi nechta olmaxon qoldi?
   

1. 
   2ta.
   
2. 
   4
   
3. 
   1
   
4. 
   6
   

10. 
    Polimer loy yoki chinni qayerda ixtiro qilingan.
    

1. 
   Argentina
   
2. 
   Indoneyziya. Braziliya.
   
3. 
   AQSH.
   
4. 
   Xitoy
   

11. 
    Polimer loy yoki chinni hamirdan nimalar tayyorlash mumkin.
    

1. 
   Gullar.
   
2. 
   Shakllar.
   
3. 
   Haykallar.
   
4. 
   Hamma javob to’g’ri.
   

12. 
    Bolalarni tasviriy faoliyatga o’rgatishda rasm chizishning necha turi mavjud.
    

1. 
   3
   
2. 
   4
   
3. 
   6
   
4. 
   7
   

13. 
    Tasviriy faoliyatga o’rgatishniong asosiy vazifasi nima.
    

1. 
   Tevarak-atrofdagi borliqni tasavvur qilish.
   
2. 
   Mazmunni aks ettirish
   
3. 
   Fantaziya va didni rivojlantirish.
   
4. 
   Rangni o’rgatish.
   

14. 
    Insonlar eng kuchli rang sezishda necha hil rangni ajratadi.
    

1. 
   2000
   
2. 
   1300
   
3. 
   1500
   
4. 
   6000
   

15. 
    Qaysi janr bolaning tilini ravon, burro qiladi, ongini rivojlantiradi va xotirasini mustahkamlaydi?
    

1. 
   Topishmoq
   
2. 
   Tez aytish
   
3. 
   So’z o’yini
   
4. 
   Maqol
   

16. 
    Nutqning necha xil turlari mavjud?
    

1. 
   2 xil
   
2. 
   3 xil
   
3. 
   4 xil
   
4. 
   5 xil
   

17. 
    Tarbiyachi o’z nutqida qanday tovushlar talaffuziga e’tibor berishi kerak?
    

1. 
   Sirg’aluvchi, sonor, shovqunli
   
2. 
   Portlovchi
   
3. 
   Lab-tish
   
4. 
   Unli undosh
   

18. 
    Nutq orfoepiyasi nima?
    

1. 
   To’g’ri talaffuz etish qoidalari
   
2. 
   To’g’ri yozish
   
3. 
   Hikoya qilish
   
4. 
   Dialogik nutq
   

19. 
    Nutqni grammatik jihatdan shakllantirish ishlari qaysi guruhdan boshlanadi?
    

1. 
   Kichik guruh
   
2. 
   O’rta guruh
   
3. 
   Katta guruh
   
4. 
   Tayyorlov guruh
   

20. 
    To’rtburchakning va kvadratning farqi nimada?
    

1. 
   hajmida
   
2. 
   sonida.
   
3. 
   burchagida
   
4. 
   tomonlarida.
   

21. 
    …predmentlar va hodisalarni ba’zi bir muhum alomatlariga kora farqlash yoki umumiylashtirish natijasidir.
    

1. 
   tushuncha
   
2. 
   faloyat
   
3. 
   pedagogika
   
4. 
   korsatma
   

22. 
    Matematik tushunchalarni shakllantirishda Shvarsburd nechta komponentlarni ajratgan.
    

1. 
   8ta
   
2. 
   6ta
   
3. 
   7ta
   
4. 
   5ta
   

23. 
    “Faoliyat, Harakat” tushunchalarini kim o’z ishlarida yoritgan.
    

1. 
   L.S. Vgodskiy
   
2. 
   A.N.Leontev
   
3. 
   S.L. Rubinshteyn
   
4. 
   Z.I. Kalmakova
   

24. 
    Bolaning to’plamlardagi narsalar sonini idrok etib tajribalarini oshirib borishlari muhim ahamiyatga ega shuning uchun ko’rgazmalardan nechtadan nechtagacha narsa tasvirlangan bo’lishi kerak.
    

1. 
   3 tadan – 5 tagacha
   
2. 
   8 tagan -10 tagacha
   
3. 
   6 tadan – 7 tagacha
   
4. 
   3 tadan - 4 tagacha
   

25. 
    Mtt da bolalarni tasviriy faoliyatga o’rgatishda rasm chizishning asosiy turlari qaysilar.
    

1. 
   Alohida predmetlarni chizish.
   
2. 
   Mazmunli rasm chizish
   
3. 
   Dekorativ rasm chizish.
   
4. 
   Hammasi to’gri.
   

26. 
    “Qurish – yasash” qaysi tildan olingan?
    

1. 
   Lotin
   
2. 
   Nemis
   
3. 
   Inglis
   
4. 
   Fransuz
   

27. 
    Maktabga tayyorlov guruhda bolalar ko’proq qanday tasviriy faoliyat turidan foydalanadi.
    

1. 
   Raqs tushish.
   
2. 
   Rivojlantiruvchi mashg’ulot
   
3. 
   Plastilindan foydalanish, rasm chizish, loydan foydalanish.
   
4. 
   To’g’ri javob yoq.
   

28. 
    “Qurish-yasash” faoliyati qanday faoliyat turiga kiradi.
    

1. 
   Didaktik.
   
2. 
   Amaliy.
   
3. 
   Nazariy.
   
4. 
   Talimiy.
   

29. 
    “Qurish- yasash” faoliyatini o’rgatishdan asosiy maqsad nima?
    

1. 
   Aqliy rivojlantirish.
   
2. 
   Axloqiy estetik tarbiya berish.
   
3. 
   Mehnat tarbiyasi.
   
4. 
   Barcha javoblar to’g’ri.
   

30. 
    Ovoz balandligi to’g’ri ifodalangan qatorni toping.
    

1. 
   Tonni balandlatish va pastlatish,baland ovozdan past ovozga, past ovozdan baland ovozga o’tish.
   
2. 
   Tovushlarni ma’lum bir balandlikda (baland odatdagi balandlik –payt), shuningdek to’liq jarangdor talaffuz etish malakasi.
   
3. 
   Ovoz bo’linmalarining artikulyatsiyasi apparatlarining hamkorlikda ishlashi.
   
4. 
   Barcha javoblar to’g’ri.
   

31. 
    Nutq tembri deganda nima tushuniladi.
    

1. 
   So’zlarning tovlanishi, emotsional holatni anglatadi.
   
2. 
   Ma’lum vaqt ichidagi nutq tezligi tushuniladi.
   
3. 
   Mazmuniga qarab nutqning tezlashishi yoki sekinlashishi.
   
4. 
   Jumlalarni talaffuz etish vaqtida ovozni balandlatish, yoki pastlashish.
   

32. 
    Topishmoq mumtoz adabiyotda qanday nom bilan atalgan
    

1. 
   Topmacha
   
2. 
   Jumboq.
   
3. 
   Chiston
   
4. 
   Matal
   

33. 
    Topishmoqlarda qanday tasvir vositalaridan keng foydalaniladi.
    

1. 
   Talmeh,mubolag’a, tazod, kichraytirish
   
2. 
   O’xshatish, sifatlash, mubolag’a, kichraytirish, jonlantirish, metafora
   
3. 
   Tashxis,takrir, metafora, masnaviy, mubolag’a
   
4. 
   Sifatlash, kichraytirish, tajnis, jonlantirish
   

34. 
    Afsona va rivoyatlar kim tomonidan aytilgan.
    

1. 
   Urug’ oqsoqollari
   
2. 
   Baxshilar
   
3. 
   Istalgan kishi
   
4. 
   Qalandarlar
   

35. 
    Mashg’ulotlar ko’pincha nimalar kelib chiqishidan boshlanadi.
    

1. 
   Buyumlar paydo bo’lishidan
   
2. 
   Daraxt shohlaridan
   
3. 
   Rangli idishlardan
   
4. 
   O’yinchoqlardan va mehmonlardan
   

36.