Олий таълимнинг ў
қ
ув режа ва дастурларини ишлаб чи
қ
иш, тасди
қ
лаш ва амалиётга
жорий этиш бўйича ягона тизим (Тартиб)ни ишлаб чи
қ
иш ва тасди
қ
лаш
Ягона тартибда
ҳ
исобга олинадиган масалалар:
•
иш берувчилар талаблари;
•
ил
ғ
ор
ҳ
орижий тажрибаларни ишлатиш;
•ҳ
орижий ў
қ
ув адабиётларнитаржимаси ва амалиётга жорий этилиши;
•
талабалар билимини назорат
қ
илиш усуллари;
•Қ
Т ва МО марказларида малака оширилиши;
•
лаборатория ва бош
қ
а моддий-тахник таъминоти мавжудлиги;
•
ў
қ
ув режа ва дастурларни янгилаш даврийлиги.
Қ
уйидагилар ишлаб чи
қ
илади:
•
Лаборатория маш
ғ
улотларини сарфланадиган ашёлар билан
таъминлаш Тартиби;
•
Талабалар ў
қ
ув ва ишлаб чи
қ
ариш амалиётини ташкил
қ
илиш
тў
ғ
рисидаги Низом.
Сонли кўрсаткичлар:
•
Давлат таълим стандартлари– 25
•
Бакалавриат йўналишлари – 201,
•
Магистратура мутахассисликлари– 450,
•
Бакалавриат малака талаблари– 402.
•
Магистратура малака талаблари – 528.
•
Бакалавриат фанлари(ў
қ
ув дастурлари) – 5038.
•
Магистратура фанлари (ў
қ
ув дастурлари) – 2192.
1 бос
қ
ич
Ф
қ
ув режа ва дастурларни ишлаб
чи
қ
иш ва тасди
қ
лаш
1
бос
қ
ич
2
бос
қ
ич
Ф
қ
ув режа фанлари бўйича ў
қ
ув
адабиётларини тайёрлаш
3
бос
қ
ич
Ф
қ
ув услубий таъминот ва таълим
жараёнини ташкил
қ
илиш
4
бос
қ
ич
Таълим жараёнини илмий-педагогик
таъминоти
5
бос
қ
ич
Ф
қ
ув режа, дастур, ў
қ
ув адабиётлар ва
УМКларни амалиётга жорий этиш ва
мониторинг
қ
илиш
6
бос
қ
ич
Белгиланган талабларга мувофи
қ
ў
қ
ув
жараёнини даврий янгилаб бориш
13-rasml.
34
OTMlarning davlt namunasidagi xujjatlar
Bugungi kunda O‗zbekistonda 2017-2021 yillarda oliy ta‘lim tizimini
kompleks rivojlantirish dasturi mexanizmi ishlab chiqildi va ishgan tushgan.
34
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 20 апрелдаги ―Олий таълим тизимини янада
ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида‖ги 2909-сон қарори, Ўзбекистон Республикаси Олий ва
ўрта махсус таълим вазирининг
Ў
збекистон Республикаси Президентининг ―Олий таълим тизимини
янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида‖ 2017 йил 20 апрелдаги ПҚ-2909-сон қарорининг
ижроси тўғрисида 2017 йил 24 апрел №244-сон буйруғи
Бакалавриат ў
қ
ув режалари тузилмаси ва мазмунини такомиллаштириш
Ф
қ
ув режа тузилмасида ў
қ
ув соатлар
ҳ
ажмини
оптималлаштириш
Блоклар номи
Билим со
ҳ
алари бўйича соатлар
ҳ
ажми
(% ва соатда)
Гуманитар
со
ҳ
а
Ишлаб
чи
қ
ариш-
техник со
ҳ
а
Қ
ишло
қ
ва сув
хўжалиги
Гуманитар ва
ижтимоий-и
қ
тисодий
фанлар
23 — 25 %
15 — 17%
15 — 17%
1672
1115
1115
Математик ва
табиий-илмий
фанлар
8 — 25%
20 — 25%
20 — 25%
1264
1602
1602
Умумкасбий фанлар
33 — 50%
35 — 50%
35 — 50%
2916
2925
2925
Махсус фанлар
9 — 10%
10 — 15%
10 — 15%
696
906
906
Қ
ўшимча фанлар
5 — 7%
5 — 7%
5 — 7%
418
418
418
Жами:
100%
100%
100%
6966 соат
6966 соат
6966 соат
1. Махсус
фанлар
блоки
соатларини
ў
қ
ув
режада
15-20%
ҳ
ажмига ошириш (Гуманитар со
ҳ
адан таш
қ
ари
билим со
ҳ
аларда.)
2. Гуманитар
ва
ижтимоий-и
қ
тисодий
фанлар
блоки
соатларини
5-10%
ҳ
ажмгача келтириш.
3. Билим со
ҳ
алари доирасида математик ва табиий-илмий
фанлар блоки фанларини заруратга
қ
араб унификация
қ
илиш.
Ҳ
олат
Блоклар номи
Амалдаги
Таклиф
Гуманитар ва
ижтимоий-
и
қ
тисодий фанлар
15 — 17%
5 — 10%
1115 соат
523 соат
Махсус фанлар
10 — 15%
15 — 20%
906 соат
1254 соат
14-rasm.
35
Bakalavriat o„quv rejalari va mazmunini
takomillashtirish
Oliy ta‘limni isloh qilishning umumiy yo‗llari bilan faoliyatining asosiy
sohalari:
-ta‘lim,tarbiya va ilmiy tadqiqot sohalarida ham mazmuniy, shakliy hamda
uslubiy o‗zgarishlar sezilarli darajada amalga oshirilishi kerak, ya‘ni yuqori
malakali pedagog kadrlar tizimini takomillashtirish ( 15-rasm).
35
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 20 апрелдаги ―Олий таълим тизимини янада
ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида‖ги 2909-сон қарори, Ўзбекистон Республикаси Олий ва
ўрта махсус таълим вазирининг
Ў
збекистон Республикаси Президентининг ―Олий таълим тизимини
янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида‖ 2017 йил 20 апрелдаги ПҚ-2909-сон қарорининг
ижроси тўғрисида 2017 йил 24 апрел №244-сон буйруғи
Ю
қ
ори малакали илмий ва илмий-педагог кадрлар тайёрлаш
тизимини такомиллаштириш
Амалдаги тизим
Таклиф этилаѐтган тизим
Бакалавриат
(4-6
йил)
Магистратура
(2-3
йил)
Доцент,
к.и.х.
Докторантура
(3
йил)
Фан номзоди
Профессор (унвон)
Фан доктори
PhD (
хорижда
ҳимоя қилган)
Мустақил тадқиқотчи
2
йиллик иш
стаж
5
йиллик иш
стаж
Бакалавриат
(4-6
йил)
Магистратура
(2-3
йил)
Стажер-тадқиқотчи
(1
йил)
Доцент,
к.и.х.
Профессор (унвон)
Докторантура – «Фан доктори»
(Doctor of Science) (2
йил)
Фан номзоди
Мустақил
тадқиқотчи
Мустақил
тадқиқотчи
Докторантура – “PhD” (Doctor of
Philosophy) (3
йил)
15-rasm
36
. YU
q
ori malakali ilmiy va ilmiy pedagog kadrlarni
tayyorlash
SHuningdek ilmiy va ilmiy pedagog kadrlarni etishmayotgan
mutaxassisliklar bo‗yicha maqsadli tayyorlash. ( 16-rasm).
Илмий ва илмий-педагог кадрларни ма
қ
садли тайёрлаш
Ҳ
озирги
ва
қ
тда
катта
илмий
ходим-изланувчилар
(докторантлар)ни ма
қ
садли тайёрлаш механизми ани
қ
ланмаган.
Вазирлик/идора
Кадрлар сони
ОФМТВ
233 нафар
ФзР ФА
52 нафар
Со
ғ
л.сакл.ваз.
52 нафар
Хал
қ
таълим ваз.
17 нафар
Қ
ишл.сув.хўж.ваз
76нафар
Бош
қ
а вазирлик ва идоралар
66 нафар
Жами
Do'stlaringiz bilan baham: 
