Ijtimoiy-iqtisodiy fakultet

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II  -  BOB.  O„ZBEKISTONDA  MAKTABGACHA  TA‟LIM,  UMUMIY 

O„RTA  TA‟LIM  VA  O„RTA  MAXSUS  TA‟LIMNI  RIVOJLANISH 

MASALALARI 

2.1. Maktabgacha    ta‟lim tizimidagi   islohotlarni amalga oshirish zarurligi 

va vazirlikning vazifalari 

Ma‘lumki,  uzluksiz    ta‘limning    boshlan

g‗

ich 

q

ismi  xisoblangan 

maktabgacha    ta‘lim    bolalarning    so

g‗

lom 

o‗

sishi  va  tizimli 

o‗q

itishga  

tayyorlanishida   muxim 

o‗

rin tutadi.  

Maktabgacha  ta‘lim  bolaning  sog‗lom,  har  tomonlama  kamol  topib 

shakllanishini  ta‘minlaydi,  unda  o‗qishga  intilish  hissini  uyg‗otadi,  uni 

---

muntazam  ta‘lim  olishga  tayyorlaydi  hamda  bola  olti-etti  yoshga  etguncha 

davlat  va  nodavlat  maktabgacha  ta‘lim  muasasalari  va  oilalarda  amalga 

oshiriladi. Bu kabi ta‘lim muassasalarining faoliyatini tashkil etishda mahallalar, 

jamoat  va  xayriya  tashkilotlari,  xalqaro  fondlar  faol  ishtirok  etadi.  Keyingi 

yillarda  maktabgacha  ta‘lim  muassasalarining  yangi  tarmog‗i  shakllanib 

bormoqda.  Bu  o‗rinda  «Xonadon  bog‗chasi»  hamda  «Bolalar  bog‗chasi  – 

boshlang‗ich maktab» majmualarini misol qilib keltirish mumkin. Maktabgacha 

ta‘lim  muassasalarida  Bblalarga  tasviriy  san‘at,  musiqa,  til  va  kompg‗yuter 

savodxonligini  o‗rgatuvchi  guruhlar  tashkil  etilmoqda.  Bu  kabi  harakatlar 

maktabgacha  ta‘lim  yoshidagi  bolalarning  «Kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturi» 

talablari asosida ma‘naviy-axloqiy tarbiyalashga xizmat qiladi. 

O‗zbekiston

  Respublikasida    3-6  yoshli    bolalarni    maktabgacha    ta‘lim 

muassasalariga 

q

amrab  olish    darajasi  2016  yilda  shu  yoshdagi  a

h

olining  23,8 

foizini  tashkil  etdi.  2017  yil  1  yanvar  xolatiga  respublika    maktabgacha  ta‘lim 

muassasalari    soni  5138  tani  tashkil  etib,  shundan  3065  tasi  sha

h

ar,  2050  tasi 

q

ishlo

q

    joylaridan  joylashgan.  Ularda    tarbiyalanayotgan  690975  nafar 

bolalardan 53 foizini 

o‗g‗

il bolalar, 47 foizini tashkil etadi.