|
Referat shaklida
|
10
|
dekabr-
yanvar
|
2.
|
Ijtimoiy-psixologiktafakkumingmohiyati.
|
Referat shaklida
|
4
|
|
3.
|
Ijtimoiy xulqning namoyon bo'lish shakllari.
|
og'zaki
|
4
|
|
4.
|
Agressiya va egressiyaning yoshga bog‘liq namoyon bo‘lish xususiyatlari.
|
og'zaki
|
4
|
|
Jami:
|
|
22
|
|
Baholash mezonlari va jadvali
Baxolash turi
|
Mashg'ulot turi
|
Xaftalar
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
JB
|
Seminar
|
|
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Mustakilish
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
OB
|
Ma'ruza
|
|
|
|
|
|
1-ОБ
|
|
|
|
|
|
2-ОБ
|
|
|
|
|
|
|
Mustakilish
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
YaB
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
Oraliq va yakuniy nazorat bo'yicha baholash mezonlari
(2-OB test savollariga javoblar bo'yicha aniqlanadi)
baho
|
Mezon
|
izox
|
5
|
talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo'llay oladi, fanning (mavzuning) moxiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo'yicha tasavvurga ega deb topilganda
|
|
4
|
talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo'llay oladi, fanning (mavzuning) moxiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo'yicha tasavvurga ega deb topilganda
|
|
3
|
talaba olgan bilimini amalda qo'llay oladi, fanning (mavzuning) moxiyatii tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo'yicha tasavvurga ega deb topilganda
|
|
2
|
talaba fan dasturini o'zlashtirmagan, fanning (mavzuning) moxiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo'yicha tasavvurga ega emas deb topilganda
|
|
1-Oraliq nazorat bo'yicha savollar
I-OB bo'yicha (yozma):
-Kasb psixologiyasi fanining predmeti, maqsad va vazifalari.
- Kasb psixologiyasi fanining shakllanish tarixi.
- Kasb psixologiyasining boshqa fanlar bilan bog`liqligi.
- O’quv fanlari tizimida kasb psixologiyasi
- Kasb psixologiyasining tadqiqot metodlari.
- Eksperimantal,test metodlari.
-Kuzatish va ekaspеrimеnt mеtodi.
-Kasb tushunchasi.
- Shaxs qiziqishlari va kasb.
-Kasblarni psixologik tizimlash.
- Professiografiyaning mohiyati va uning asosiy tamoyillari.
- Professiografik tadqiqotlarni o`tkazish.
-Professiografiyada ma’lum mehnat jarayonini tashkil etuvchi ob’ektlar belgilari.
-Mehnat sub’ekti, mehnat predmeti vazifalari, vositalari va sharoitlari.
-Professiografiyaning asosiy tamoyillari. Kasbiy faoliyatoi o‘rganishda differensial yondashuv tamoyili. Professiografiyaning aniq amaliy masalalarini echish.
-Kasb tanlash motivlari
-Pedagog kasbini tanlash motivlari
-Motivatsiyani boshqarish masalalari
-Kasbiy motivlarni shakllantirish
- Bilish jarayonlari va kasb tanlash masalalari
-Idrok xususiyatlari. Appertseptsiya.
- Xotira turlari. Xotira jarayonlari.
- Kasbni egallashda tafakkur o’rni. Kasb turlarida tafakkurni namoyon bo’lishi.
- Shaxsning biogenetik va sotsiogenetik nazariyalari.
-Shaxsning tuzilishi.
-Shaxs faolligi va yo'naltirilganligi.
-Kasbiy shakllanish tarixi.
-Muomala psixologiyasi xaqida tushuncha
-Qobiliyatlar va ularning tabiiy asoslari.
-Qobiliyatlarning sifat va miqdor xarakteristikasi
-Shaxs faolligi va qobiliyatlar .
-Umumiy va maxsus qobiliyatlar.
-Shaxsning kasbiy shakllanishi va qobiliyatlar.
-Tеmpеramеnt haqida tushuncha.
- Tеmpеramеnt turlari va xususiyatlari.
-Tеmpеramеnt va faoliyatning maxsuldorligi.
- Temperament va kasbiy malakalarni egallash.
-Kasbiy maslahatning rivojlanishi
-Kasbiy maslahatning amaliy yo`nalishlari
-Kasbiy maslahatda psixodiagnostika
-Shaxsning kasbiy o`zligini anglashi va kasbiy maslahat
-Psixodiagnostika xaqida tushuncha. Psixodiagnostika (LTQ metodikasi)
- SHaxsiy va kasbiy sifatlaringiz haqidagi ma’lumotlar.
-Foydali jarayonlar: attestatsiyaga tayyorlanish kezida; shaxsiy - kasbiy sifatlami rivojlantirishda va o‘z ustida ishlashni takomillashtirish.
-Shaxs rivojlanishi haqida tushuncha.
- Shaxsni rivojlantiruvchi asosiy omillari:
- Rivojlanishda shaxs faoliyatining roli.
- Shaxsni kamol toptirishda tarbiya va rivojlanishning o‘zaro bog‘liqligi.
- Rivojlanishda shaxsning yoshi va o‘ziga xos xususiyatlarining roli.
II-OB bo'yicha
(test sinovlari majmuasi alohida risola sifatida taqdim etilmoqda):
“Kasbiy psixologiya”fanidan Yakuniy nazorat ishi uchun quyidagi savollar tavsiya qilinadi:
Kasb psixologiyasi fanining predmeti, maqsad va vazifalari.
Kasb psixologiyasi fanining shakllanish tarixi.
Kasb psixologiyasining boshqa fanlar bilan bog`liqligi.
O’quv fanlari tizimida kasb psixologiyasi
Kasb psixologiyasining tadqiqot metodlari.
Eksperimantal,test metodlari.
Kuzatish va ekaspеrimеnt mеtodi.
Kasb tushunchasi.
Shaxs qiziqishlari va kasb.
3.Kasblarni psixologik tizimlash.
Professiografiyaning mohiyati va uning asosiy tamoyillari.
Professiografik tadqiqotlarni o`tkazish.
Professiografiyada ma’lum mehnat jarayonini tashkil etuvchi ob’ektlar belgilari.
Mehnat sub’ekti, mehnat predmeti vazifalari, vositalari va sharoitlari.
Professiografiyaning asosiy tamoyillari.
Kasb tanlash motivlari
Pedagog kasbini tanlash motivlari
Idrok xususiyatlari. Appertseptsiya.
Xotira turlari. Xotira jarayonlari.
Kasbni egallashda tafakkur o’rni. Kasb turlarida tafakkurni namoyon bo’lishi.
Shaxsning biogenetik va sotsiogenetik nazariyalari.
Shaxsning tuzilishi.
Shaxs faolligi va yo'naltirilganligi.
Kasbiy shakllanish tarixi.
Muomala psixologiyasi xaqida tushuncha
Qobiliyatlar va ularning tabiiy asoslari.
Qobiliyatlarning sifat va miqdor xarakteristikasi
Shaxs faolligi va qobiliyatlar .
Umumiy va maxsus qobiliyatlar.
Shaxsning kasbiy shakllanishi va qobiliyatlar.
Do'stlaringiz bilan baham: |
