Ijtimoiy- gumanitar fanlar

4-Mavzu: Buddaviylik – jahon dini

Talabalar soni: 20-30	vaqti 2 soat.
Mashg’ulot shakli	“Nima uchun?” organayzeridan foydalangan holda, mavzu bo’yicha bilimlarni musthxkamlashga va chuqurlashtirishga qaratilgan amaliy mashg’ulot.
Amaliy mashg’ulot rejasi:	Buddaviylik dinining paydo bo’lishi va shakllanishi. Budda shaxsi, buddaviylik ta’limoti. Buddaviylik dinining muqaddas manbaalari.
Mashg’ulotning maqsadi: Mavzu bo’yicha bilimlarni chuqur o’zlashtirishni ta’minlash hamda bilim va ko’nikmalar hosil qilish.
Pedagogik vazifalar:	O’quv faoliyati natijalari:
Buddaviylik asoschisining tarixiy shaxs ekanligini gapirib, ma’lumot beradi.	Buddaviylik dini asoschisi haqida to’liq ma’lumot bera oladi.
Buddaviylik ta’limoti, undagi 4 haqiqat nimalardan iborat ekanligini tushuntirib, izohlab beradi.	Budda ta’limotiga ta’rif bera oladi, undagi 4 ta haqiqatni izohlaydi.
Meditatsiya, nirvana holati nima ekanligini bayon qiladi.	Meditatsiya nima ekanligina aytadi, nirvana xolatiga ta’rif beradi.
Buddaviylikning tarqalishi hamda uning asosiy manbai Tripitaka to’g’risida axborot beradi.	Buddaviylik dini asoschisi haqida to’liq ma’lumot bera oladi.
O’qitish usullari va texnikalari	Sxema,slaydlar,doska, kog’oz qalam
O’qitish vositalari	Topshiriqlar, Nima uchun? dialog,amaliy ishlash usuli
O’qitish shakllari	Individual, guruhlarga bo’linib ishlash
O’qitish sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.
Monitoring va baholash	Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat qilish, reyting tizimi asosida baholash.