“Ижтимоий-педагогик фаолият олиб бориладиган муассасалар” мавзусидаги лаборатория машғулотининг технологик модели

Ўқув фаолияти натижалари:
1. “SOS – болалар маҳалласи” ҳаёти биланSOS – болалар маҳалласи” ҳақида тўлиқ
маълумотга эга бўладилар.
2.“SOS – болалар маҳалласи” ҳаёти биланSOS
–
болалар
маҳалласи”
тарбиячиларининг
ижтимоий-педагогик
фаолиятга доир иш режалари, тарбиявий
ишланмалари, кундалик фаолият тартибини
ўрганадилар.
3. “SOS – болалар маҳалласи” ҳаёти биланSOS – болалар маҳалласи”да амалга
ошириладиган ижтимоий-педагогик фаолият
метод ва технологияларини ўзлаштирадилар.
4. “SOS – болалар маҳалласи” ҳаёти биланSOS – болалар маҳалласи”
тарбияланувчилари билан ижтимоий-
педагогик ишни ташкил этиш кўникмасига эга
бўладилар.
Таълим методлари
Тушунтириш, амалий, “SOS – болалар маҳалласи” ҳаёти биланБ-Б-Б” чизмасси,
изланишга доир.
Ўқув фаолиятини ташкил этиш
шакллари
Оммавий ва индивидуал.
Ўқув воситалари
Услубий кўрсатма, канцелярия қуроллари,
тарқатма материаллар
Таълим бериш шароити
Махсус ижтимоий-педагогик фаолият объекти
Назорат ва баҳолаш
Ёзма (ҳисобот тайёрлаш) ва оғзаки (изоҳлаш,
баён этиш ва тушунтириш) назорат; икки
баллик шкала асосида баҳолаш.

---

“Ижтимоий-педагогик фаолият олиб бориладиган муассасалар”
мавзусидаги амалий
машғулотнинг технологик картаси
Иш
босқичлари
ва вақти
Фаолият мазмуни
Таълим берувчи
Таълим олувчилар
Тайёрлов
босқичи
Мавзуни аниқлайди, таълимий мақсадни
белгилайди ва кутилаётган натижаларни
шакллантиради. Белгиланган таълимий
мақсадларга
мос
ўқув-билиш
топшириқларини ишлаб чиқади (1-илова). 
Амалий топшириқлари билан
танишадилар, ўзларини
қизиқтирган саволларга жавоб
олишади.
Талабаларнинг индивидуал ва гуруҳдаги
иш натижаларини баҳолаш мезонларини
ишлаб чиқади (2-илова).