Ijodkor o‘qituvchi jurnali

IJODKOR O‘QITUVCHI JURNALI
 
5 YANVAR / 2022 YIL / 14 – SON 
21 
Insoniyat hayotga kelar ekan, o‘z oldiga ―Yashashdan maqsadim..‖ deya boshlanuvchi 
iborani ko‘p bor qo‘yadi. Barchamizning eng ulug‘, mushtarak maqsadimiz borki, bu: 
O‘zimizdan yaxshi nom qoldirishdir. Asrlar davomida ezgu ishlarimiz orqali yod olinishni kim 
ham istamaydi deysiz!. Bu natijaga erishish albatta oson emas. Biroq, yetuk ustozlardan ta‘lim-
tarbiya oladigan inson oilasida ham shu singari davomiy ta‘lim – tarbiyani olsagina bu 
martabaga erishadi. Ustozlarning maqsadlari esa, har bir shogirdi o‘zidan ezgu nom 
qoldirishidir. O‘quvchining bilmagan narsalarini o‘rgatish, bilganlarini boyitish uchun ustoz 
doim izlanishda. Har bir kuni o‘zgacha bir imtihon. Har kuni o‘ziga beradigan savoli bugun 
shogirdimga nimani o‘rgata olaman?, bundan u hayotda qanday foydalanadi? Biz 
millatimizdagi barcha ustozlarimizning shunday savollar bilan yashayotganligiga ishonchimiz 
komil bo‘lsa, bu millat albatta yuksaklikka erishadi. Yangi O‘zbekistonni yangicha qurish 
uchun bu yetakchi omil bo‘la oladi.
Biz bu natijalarga erishishimiz uchun ustozlarga bo‘lgan e‘tibor va rag‘batni oshirishimiz 
zarur. Shundagini eng bilimli o‘quvchilar chet ellarning oliygohlarida emas, aynan pedagogika 
sohasida ilm olish uchun harakat qilar edilar.
Nega endi iqtisod, moliya yoki shunga o‘xshagan yo‘nalishlarning kirish reyting balli 
pedagogika yo‘nalishlaridagi ballardan ancha yuqori? Negaki bu sohalarda mablag‘ topish 
yo‘llari ko‘p. Yoyinki, chet davlatlarda pedagogika yo‘nalishida ish olib borayotganlar kammi? 
Hamma narsa xohlaymizmi yoki yo‘q mablag‘ga, rag‘batga taqaladi. Prezidentimiz 
o‘qituvchilarni qo‘llab quvvatlayaptilar bu ayni haqiqat. Ammo, jamiyatda o‘qituvchining 
yanada o‘rnini mustahkamlash uchun ko‘proq amaliy chora-tadbirlar lozim. Masalan:
a)Respublika (viloyat, tuman,shahar, qishloq)da fan o‘qituvchining reyting o‘rnini joriy 
etish va g‘olib o‘rinlar uchun turli mukofot va ko‘krak nishonlari tasis etish; 
b)chet ellarda malaka oshirishni ofline yoki online shaklda barcha maktablarda joriy 
etish; 
d)jonkuyar ustozlarning mehnatlarini inobatga olgan holda nafaqa yoshlarini asosli 
o‘zgartirish; 
e)yosh o‘qituvchilar uchun (toifa olmagan) turli tanlovlar va ularning g‘oliblari uchun 
qandaydir imtiyozlar joriy etish; 
f)o‘qituvchilar uchun kasbiy sug‘urtalar joriy etish; 
va boshqalar.
Shifokorlar aynan qaysidir bir kasallikka qarshi kurashsalar, o‘qituvchilar xalqning 
kelajagi uchun, millatning halokatga yuz tutmasligi uchun, butun jamiyat ruhini 
―kasalliklar‖dan holi tarbiyalash uchun kurashadilar! 

---