сабатларини, табиий мух,итнинг уларга таъсирини ва улар-
нинг табиий м у \и тга таъ си ри н и урганиш и ф ан сиф атида
тан олинди. Т и р и к м авж удотларнинг — орган и зм л ар н и н г
тузилиш дараж асига мос \олатда
экология аутоэкология ва
син эко л оги яга булинади.
— А утоэкология айрим орган и зм л арн и н г уз хусусият-
лари оркдли а тр о ф -м у \и т билан боглан и ш и н и , \аё т и й ва-
зиф аларини уташ ини, уша системадан таш кдри, бош кд ком -
понентдан аж ралган ^олатда яш аш и н и кузатади. Ш ундай
к,илиб, аутоэкология айрим зотларнинг м у \и т билан узаро
таъсирини урганади.
— С и н э к о л о ги я — о р ган и зм л ар гу р у \и н и д и а л е к т и к
бирликда ва узаро богланганлигини \и с о б г а олиб, к о м п
лекс, х;ар том о н л ам а урганадиган ф ан .
Э ко л о ги я н и аник,
объектлар ва и зл ан и ш мух;итларига кдраб
\ам си н ф ларга
булиш м у м ки н . М асал ан , ин сон э к о л о ги я с и , \а й в о н л а р ,
усимликлар, м икроорганизм лар экологияси ва бошкдлар.
Уз навбатида, бу гурухдарни зоти дараж асида, поп уля
ция
дараж асида урганиш м умкин, \ат то к и буларни сувда,
хдвода, тупрокда, косм ос буш ликдарида \а м урганиш м ум
кин. Х,озирги зам он экологи яси н и н г асосий вазиф аларини
куйидагича таъриф лаш мумкин:
— атр о ф -м у \и тн и сиф атли, ти ри к мавжудотларга зара-
ри тегм айдиган ^олатда сакдаш н и >^кук,ий, тех н и к,
таш -
килий б о ш кд р и ш н и н г, табиий м у^и тн и н г ф ази латлари н и
яхш илаш нинг ком плекс, стратегик чора-тадбирларини иш -
лаб чик,иш, к,олаверса, пировардида а \о л и н и н г с и \а т -с а л о -
матлик дараж асини кутариш;
— бузилган таб и и й му^итни ти клаш ,
ш улар кдторида
к,и шло к, хужалиги мак,садида ф ойдаланиб, издан чик,к,ан ер-
л арн и , чорва бок,иладиган яй ловларн и , \о си л д о р л и ги па-
сайиб кетган тупрокдарни кдйта ти клаш , сув \ав залар и ва
бош кд экологи к ти зим ларн и н г унум дорлигини ош ириш ;
— б и о с ф е р а н и н г н ам ун а булади ган к,исм ини сакд аб
Колиш;
— ур банизаци я ж араён лари н и н г экоти зм га тазй и ки н и
урганиш , ун и н г олдини олиш тадбирларини иш лаб чик,иш,
19
ёш ликдан бош лаб узлуксиз таълим бериш услубларини иш -
лаб чикиш ва амалиётга татбик, этиш , баркам ол экологик
маънавиятга эга булган авлодларни тайёрлаш .
И м кони борича табиий м у^итнинг ш ахсий мак,садлар
учун ф ойдаланиш окибатида
бузилиш ига йул цуйм аслик,
к,онуний том онларини иш лаб чициш ва к,онун олдида \ам м а
баробар экан ини ом мага туш унтириш ни, ом м авий ахборот
воситаларининг бу борадаги и ш ини кучайтириш ни янада
ривож лантириш лозим.
И нсон табиат \оси л аси булиб, у узи яш аб турган таби
ий му^итдан холи эмас, аксинча, чамбарчас богланган. Ш у-
н и н г учун \а м одам н и н г \а ё т ф аоли яти н и экологи к нук,-
таи назардан урганиш ва ёндаш иш замон талабидир.
И нсон экологияси ту ф и си д аги ф ан н и н г асосий ма^са-
ди, йуналиш и инсон яш аб турган табиий м у \и тн и н г и ш
лаб чикдриш м у\ити
билан узаро таъсирини, узаро муноса-
батларини бир-бирларига мос келадиган \о латга келтириш -
дир, шунга ш арт-ш ароит тугдириш дир. Акс \о л д а , инсон
оммаси орасида жуда куп касалликлар, ж ар о\атлар руй бе-
риш и мукдррар. Соглик бу — бойлик.
Do'stlaringiz bilan baham: