Iii. T. Otaeoeb, m y m m h o b

Оила аъзоларида озода-орасталик куникмаларини шакл- 
лантириш. О зода-орасталик н аф акат ю кумли касалликлар-
279

---

нинг олдини олиш , балки, иж тимоий каётнинг муким та- 
лаби сиф атида \а м катта акам иятга эга. О зода-орастали к 
ки ш и н и н г тарбия дараж аси, м аънавияти ва маданиятидан 
Кам далолат берувчи асосий курсаткичдир. Агарда бунга бола- 
л и кд ан ургатилм аса, ёш л ар н и н г кей и н ги каётларида, ай - 
никса, оилавий каётларида куп ги н а м уам м оларни келти- 
риб чикариш и мумкин. О зода-орасталикни баъзи ёш лар за- 
м онавий ёки кимматбако кийим лар ки й и ш , соч ёки бош га 
зеб бериб, кар хил упа-эликларга беланиш , деб туш униш - 
лари мумкин. Бу мутлако н о ту ф и .
Турмушда кулланиладиган техник воситалар камда ку- 
лайликлардан хавфсиз фойдаланишни урганиш. Т аракки ёт 
киш илар турмушига газ, водопровод, канализация, электр, 
Кар хил ювувчи ва кирни кетказувчи воситалар, совитгич, 
кир ювиш м аш инаси , ош хона ком байн и , телевизор, маг­
нитоф он ва коказолар каби купгина кулайликларни кирит- 
мокда. Баъзи бир иш лаб чикариш корхоналари зарарли мод- 
далар, нурланиш , хавфли техникалар билан боглик булиши 
мумкин. Булардан ф ойдаланиш кар бир оила аъзосидан би- 
лим , малака, эктиёткорликни талаб этади. Акс колда, улар 
турли бахтсизлик ва кодисаларга сабабчиси булиш и мум­
кин. Ш унинг учун, кар бир о та-он а ф арзандларида шу нар- 
салардан хавф сиз ф ойдаланиш м алакаларини ш аклланти- 
р и ш и , н о ту ф и ф ой далан и ш д ан келиб чикадиган оки бат- 
лардан огок кдпиб, эктиёткорлик чораларини ургатиб бориш и 
керак.
Оила аъзоларининг сом ом турмуш тарзидан билимдон 
ва мал акали булишларига эришиш. Ф арзандларни каётга тай - 
ёрлаш турм уш нинг барча сокаларини уз ичига олади. Булар 
ичида козирги кунда эн г м уким и, ум умий таълим оли б, 
б и р о н -б и р касбга тайёрланиш дир. Ч унки каётнинг узи шуни 
талаб килади. К иш и иш ламаса, о и л аси н и , бола-чакаси н и
бока олмайди. И ш лаш учун эса козирги кунда махсус би- 
лим ва малака талаб этилади.
Худди шундай билим ва малака с о м о м булиш учун кам 
керак. Бунинг учун кар бир киш и уз с о м и г и н и сакдовчи
280

---

хамда мустахкамловчи ом илларни би ли ш и ва уларни кун- 
д алик турмуш ларида хуллай оли ш лари керак. Ш ун и н г учун, 
хар бир ота-о н а уйига салом атли к хэхидаги китобларни со- 
тиб ол и ш и , сотлом турмуш тарзи ^акддаги курсатув хамда 
эш иттириш ларга болалар эъти бори н и харатиш и ёки бу со- 
\а д а таж риба \а м д а малакага эга ки ш и лардан ибрат олиш
кабиларга эътиборли булиш и керак.