Ii bob. Tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda pedagogik mahorat

X U L O S A

Tarbiya davomida tarbiyalanuvchining qarashlari, hayotiy nuqtai-nazari asta-sekin tarkib topib boradi, U tarbiyalanuvchining hulq-atvori hainda tevarak-atrofdagi nauhitning xilma-xil ta’sirlariga uning munosabatlarini belgilaydi. Shaxsning bu tutgan yo‘Ii qancha aniq va izchil bo Usa, tevarak-atrofdagi hayot sharoitlarining turlicha salbiy ta’siri shuncha kuchsiz bo‘ladi, Maktab sharoitida tarbiyaviy ishlar o'qituvchi-tarbiyachilar, sinf rahbarlari tomonidan amalga oshiriladi, Ular tarbiyani jamiyatning maqsadi hainda vazifalariga muvofiq ravishda tashkil etadilar. Bosh lang‘ich sinf o‘quvchisining xatti-harakatidagi ayrim kamchiliklarni tuzatishga to‘g‘ri keladi. Bu kamchiliklar avvalgi tarbiya jarayonida, ko‘pincha oilada tarkib topgan bo'ladi, O‘qituvchi o‘z harakatlarini va ota-onalarning harakatlarini bu kamchiliklarni bartaraf etishga qaratishi lozim, Odatda, buning uchun bolalaming oiladagi hayot sharoitlarini o‘zgartirish, tarbiyalanuvchilarda noto'g'ri xatti-harakatni keltirib chiqaruvchi sabablami mumkin qadar yo‘qotish talab etiladi, Shunday qilib, tarbiyalash, o'z-o'zmi tarbiyalash va qayta tarbiyalash jarayonlari o‘zaro mustahkam bog; lang an bo'lib, inson shaxsini tarkib toptirishning bir butun jarayonida doimo bir-biriga ta’sir o’tkazadi.

Har bir ishning o‘ziga xos, ma’lum qonun-qoidalari bo'lgamdek, bola tarbiyasining ham o'ziga xos bir qator muhim qoidalari borki, ularga amal qilish tarbiya ishining samarali bo'lishmi ta’minlaydi.
Bu qoidalar tarbiyaviy ishlaming mazmuni va tashkil etilishini doimo yangilab turishni talab etadi, o‘qituvchilar o‘quvchilar tarbiyasini hayot bilan bog‘lar ekanlar, ularga o'ziarida imon- e’tiqodni tarbiyalash imkonini beradilar. .
Tarbiyaviy ishlar shunday tashkil qilinganda yoshlar jamiyat hayotiga faolroq jalb qilinadi, bu esa o‘quvchi shaxsining, barkamol avlodning tarkib topishiga yordam beradi.


FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
1.1.A.Karimov. O‘zbekiston: o‘z istiqlol va taraqqiyot yo‘li. - T., “O‘zbekiston”, 1992.
2 .1.A.Karimov. O‘zbekiston - kelajagi buyuk davlat. - T., “0 ‘zbekiston”, 1992.
3 .1. A.Kariniov. Vatan sajdagoh kabi muqaddasdir. - T., “O‘zbekiston”, 1995.
4. Odob-axloqqa oid hadis namunalari. -T., “Fan”, 1970. 5. N.I.Boldirev. Sinf rahbari. - T.,
“O ‘qituvchi”, 1975.
6. Kaykovus. “Qobusnoma”. - T., “O‘qituvchi”. 1986.
7. O.BoYiyev. Oila va yangi an’analar. — T., “O‘qituvchi”, 1988.
8. Oila etikasi va psixologiyasi (T.Maqsudov tahriri ostida). • T., “0 ‘qituvchi” 1991.
9. T.Javliyev. An’analar - hayot sabog‘i. - T., “O‘zbekiston”, 1992.
10. A.Avloniy. Turkiy Guliston yohud axloq. - T., “O‘qituvchi”, 1992.
11. X.Uzoqov, E.G‘oziev, A.Tojiev. Oila etikasi va psixologiyasi. - T,, “0 ‘qituvchi”, 1992.
12. J.Yo'ldoshev, S.Xasanov. “Avesto”daaxloqiy-ta’limiy qarashlar. - T., “0 ‘qituvchi ”, 1992.
13. M.Imomova. Farzand nihol, ota-ona -bog‘bon. -T ., “O‘qituvchi”, 1993.
14. I.Jo‘rabekov. Yangi O‘zbekiston - yangi qadamlar. - T., “O‘zbekiston”, 1994.
15. A.J.Jo‘raev. Tarbiyaviy darslarni o‘tish. -T., “O‘qituvchi”, 1994.
16. A.K.Munawarov. Oila pedagogikasi. - T., “0 ‘qituvchi”, 1994.
17. U.Mahkamov. Axloq-odob saboqlari. - T., “Fan”, 1994.