Ielts Writing Task samples : Over 450 High-Quality Model Essays for Your Reference to Gain a High Band Score 0+ In Week (Box set)

304 words
581

---

SAMPLE 17
Many students have to study subjects which they do not like. Some people
think this is a complete waste of time.
Do you agree or disagree with this statement?
While it is true that students may often find some courses or majors are not as
interesting as others and time-consuming, I believe that these subjects can benefit
students in their future.
I can understand the reasons why some people believe that learners should be
allowed to ignore the subjects which are not of their interests. Firstly, as studying
can be stressful, students tend to think that reducing the number of subjects in the
curriculum may help. In this case, choosing the subjects that they do not like is
simply a reluctant response to the demand of meeting required school hours,
which may not result in a good academic performance. Secondly, when it comes to
choosing subjects to study, the concept of standing by what students love has
become so common these days. People often bear this thought in mind as they
believe immersing in what they are passionate about can help them easily
overcome difficult situations and get more fulfillment and successes in life. For
example, it would be reasonable to enable a child who is extraordinarily good at
playing the piano to explore the depth of this subject.
However, I am in favor of the idea that knowing new things cannot be useless
regardless whether leaners are keen on them or not. First, most subjects have their
own application in a person’s life. For instance, we all have to sing a song or
draw a picture at some point in our lives; knowing basic concepts in those fields
can then be extremely useful. Second, having fundamental ideas related to common
topics and fields would be a considerable/great advantage when dealing with
other people in daily. It seems effortless for a person with wider general
knowledge to expand their networking/social. Last but not least, as some subjects
appear to be very difficult at first, but possibly turn out to be fun later, it is more
advisable to let students experience a variety of subjects first, which will stand
them a chance to discover their true strengths.
In conclusion, whether students should learn what they do not want to is an
increasingly popular debate. In my view, spending time on gaining new knowledge
at school, no matter what it is, should be viewed as a positive thing.
582

---