Ielts jeremy Chiron Ideas and Examples for ielts speaking

3. Do children and adults enjoy the same types of films?
Not exactly. Children love cartoons and animated movies. I believe that most grownups don't
mind them, but would prefer watching different sorts of films, with real actors, and a more elaborate
(=complex) plot.
4. Why do many films nowadays show a lot of violence?
That's a good question, and it fuels (= create) a lot of debates. I think that many men like to
watch violent movies because, maybe deep inside, men need this kind of adrenaline rush (=intense
excitement) but cannot experience it in real life. I think that young men always dream of having
super-powers, and being able to crush (= destroy) anyone they dislike. Nowadays, we live in a pretty
peaceful society even though there are occasional crimes, and violence simply lets people escape
from reality. However, I think problems can sometimes happen when some people stop being able
to discern (= distinguish) what is real from what is fictional.
5. Compare the popularity of national and international film stars in your country.
Well, China is definitely opening up to foreign movies, especially thanks to the Internet, but I
still think that Chinese movie stars are more popular and recognizable than most American or British
actors. For example, a lot of young people look up to actors from Hong Kong and Taiwan such as
Jackie Chan and Andy Liu. On the other hand, a lot of Korean actors and actresses are gaining fame
through soap operas and movies produced by Chinese directors.
6. Which qualities help actors and actresses become famous film stars?
Well, actors and actresses should without a doubt be charming and attractive if they want to
become famous. I think that if an actress is truly gorgeous, it will be easier for her to be remembered.
In addition, actors need to be talented. They need to be able to express different emotions and to
pretend to be someone else according to the needs of the film director. I think it must require a lot
of energy, preparation and concentration.

---

368