Ibragimova Mohinur 300 course paper

Conclusion
In this paper, I have set out some of the theoretical, empirical and
practical aspects of listening comprehension. I have suggested that
listening classrooms of today need to develop both bottom-up and
top-down listening skills in learners. I have also stressed the
importance of a strategies-based approach to the teaching of listening.
Such an approach is particularly important in classrooms where
students are exposed to substantial amounts of authentic data because
they will not (and should not expect to) understand every word.
In summary, I can say that an effective listening course will be
characterized by the following features:

---

31
●
The materials should be based on a wide range of authentic texts,
including both monologues and dialogues;
●
Schema-building tasks should precede the listening;
●
Strategies for effective listening should be incorporated into the
materials; Learners should be given opportunities to progressively
structure their listening by listening to a text several times, and by
working through increasingly challenging listening tasks;
●
Learners should know what they are listening for and why;
●
The task should include opportunities for learners to play an active
role in their own learning;
●
Content should be personalized.
To sum up, I would like to say that teaching listening is one of the key
elements in teaching English. Listening makes a communication basis
and mastering oral communication begins with it. Mastering of such
type of speech activity as listening allows the person to understand
and adequately to react on the speech, helps correctly to state the
answer of the speaker. In this case, listening teaches the standard of
speech: to listen to the interlocutor attentively and always to listen up
to the end up to the end that is important not only during the
conversation in a foreign language, but also during the conversation
in a native language. It is very important to choose the exercises for
teaching listening. Effective listening exercises lead to the
consolidation of the material that help students to develop speaking
based on listening material. There is no doubt that technology offers
teachers and learners vast amount of materials and communication
possibilities to enhance their language teaching and learning. For
successful integration of multimedia technology in language courses,
both teachers and learners need to be prepared to adopt new roles and

---

32
use the available technology in appropriate ways. Teachers should be
prepared with professional skills which include pedagogical and
technical skill because the more enthusiastic and more knowledgeable
language teachers are, the more successfully they can implement
Internet in the language classroom. Learners can only benefit from
technology – based activities provided that these activities are relevant
to their needs and interest.

---

33
РЕЗЮМЕ
В этой статье я изложила некоторые теоретические,
эмпирические и практические аспекты понимания на слух. По
моему мнению, современные классы аудирования должны
развивать у учащихся навыки аудирования с помощью разных
инновационных методов. Я также подчеркнула важность подхода,
основанного на стратегиях, к обучению аудированию. Такой
подход особенно важен в классах, где учащиеся сталкиваются со
значительными объемами достоверных данных, потому что они
не будут понимать каждое слово.
Подводя итог, я могу сказать, что эффективный курс аудирования
будет характеризоваться следующими особенностями:
●
Материалы
должны
основываться
на
широком
спектре
аутентичных текстов, включая как монологи, так и диалоги;
●
Задачи
по
построению
схемы
должны
предшествовать
прослушиванию;
●
Стратегии эффективного прослушивания должны быть включены
в материалы; Учащимся следует предоставить возможность
постепенно структурировать свое слушание, прослушивая текст
несколько раз и выполняя все более сложные задания на
прослушивание.;
●
Учащиеся должны знать, что они слушают и почему;
●
Задача должна включать в себя возможности для учащихся играть
активную роль в своем собственном обучении;
●
Контент должен быть персонализированным.
В заключении, я хотела бы сказать, что обучение аудированию
является одним из ключевых элементов в преподавании

---

34
английского языка. Слушание составляет основу общения, и с
него начинается овладение устным общением. Овладение таким
видом речевой деятельности, как аудирование, позволяет
человеку понимать и адекватно реагировать на речь, помогает
правильно сформулировать ответ говорящего. В этом случае
аудирование учит стандарту речи: внимательно слушать
собеседника и всегда дослушивать до конца, что важно не только
во время разговора на иностранном языке, но и во время
разговора на родном языке. Очень важно правильно подобрать
упражнения
для
обучения
аудированию.
Эффективные
упражнения на аудирование приводят к закреплению материала,
которые помогают студентам развивать разговорную речь на
основе прослушанного материала. Нет сомнений в том, что
технология
предлагает
учителям
и
учащимся
огромное
количество материалов и коммуникационных возможностей для
улучшения их владения языком.