И возрастная психология

Роль старшего поколения в семье 
До выхода на пенсию московские бабушки видят себя в семье «воспитателями 
внуков» и «добытчиками», «работниками». Может быть, потому, что многие из них 
продолжают трудовую деятельность и/или живут отдельно от детей, их участие в 
процессе воспитании внуков достаточно формально. С выходом на пенсию они на-
чинают приписывать себе все роли, включая «помощь по хозяйству», «сохранение 
семейных традиций» и «передачу профессиональных знаний». Типы их поведения в 
это возрастной промежуток могут быть самыми различными: от «формального» до 
«активного» или «далекого». Скорее всего, сам факт выхода на пенсию и обретение 
статуса «пенсионера» определяет паттерны их дальнейшего поведения и приписы-
вания себе всего спектра ролей, которые опосредованы социальными нормами и 
ожиданиями общества и малой группы (семьи, группы общения, друзей).
В старшей возрастной группе происходит «переворот» ролей: пропадают те, ко-
торые характерны для предпенсионного возраста, и остаются только те из пенсион-
ного периода, которые свидетельствуют о «профессиональном и жизненном опыте» 
и «мудрости». Эти роли также зависят от ожиданий общества, но опосредованы 
личностными нормами, ожиданиями малой социальной группы и, вероятно, состоя-
нием здоровья, которое с возрастом ухудшается. Однако необходимо заметить, что 
во многих анкетах наблюдались явные противоречия в высказываниях, несовпаде-
ние социальных представлений о «роли бабушки» и личностных аспектов поведе-
ния. Это позволило нам предположить, что в своих ответах о роли в семье москов-
ские бабушки исходили из социальных представлений и норм о «роли бабушки», а 
не из своего поведения. [Краснова О.В., 1999]. 

---

– 338 – 
Несколько иную картину мы наблюдаем у подмосковных бабушек. До 55 лет 
они приписывают бебе все роли (в отличие от московских). Затем, с 55 до 65 лет у 
них остаются только роли «воспитателя внуков», «помощника по хозяйству» и 
«стратегического учителя (передавать профессиональные знания детям, ученикам)». 
Наконец, к 65 годам сохраняется только одна роль – «сохранять семейные тради-
ции». <…> 
Таким образом, после достижения определенных возрастных границ пожилые 
женщины начинают приписывать себе роли, соответствующие статусу «пенсионера», 
«бабушки», «пожилого человека. Если роль бабушки заключается в том, чтобы «воспи-
тывать внуков», то без учета содержания этого «воспитания» можно сказать, что они 
ощущают себя «бабушками» примерно до 65 лет, или до того возраста, пока внуку или 
самому младшему внуку не исполнится 18 лет. Примерно с этого возраста молодой че-
ловек начинает самостоятельную жизнь: поступает в вуз, идет в армию, может завести 
семью. Уменьшаются его /ее контакты с бабушками, а иногда и с родителями.
Затем бабушки начинают считать себя «пожилыми» или «старыми» женщина-
ми, которые «сохраняют семейные традиции», однако эта роль крайне расплывча-
тая, не дифференцирующая и, скорее всего, социально желательна в условиях роле-
вой неопределенности, в которых они оказываются (к этому же возрасту они часто 
остаются одинокими, т.е. теряют мужа, дети – взрослы, внуки выросли, сами жен-
щины уже не работают). 
Поэтому можно говорит о том, что бабушки, достигнув определенного позднего 
возраста, Сохраняют «далекий» тип поведения: добровольное ли это отстранение 
бабушек от семейной жизни или насильственное отправление «в отставку». <…> 
Можно сделать вывод о том, что вклад старшего поколения в семейную жизнь и 
спектр их ролей зависят не только, как мы указали выше, от их возраста и возраста 
внуков, но и от социальных норм, личностных особенностей пожилого человека, 
общественных потребностей и ожиданий. <…>