I tk – tayanch kompetensiya tk1-kommunikativ kompetensiya

ma’naviy, ruhiy va intellektual kamolotga intilish;

I. Darsning maqsadi:
a) Ta’limiy: O`quvchilarga – fanning maqsad va vazifalari, nimalarni o`rganishi haqida, uning yo`nalishlari haqida ma`lumot berish.
b) Tarbiyaviy: O`quvchilarga mustaqil fikr yuritishni, olgan bilimlarini hayot bilan bog`lay olishni, ilmiy dunyoqarashlarini shakllantirish, estetik did axloqiy sifatlarini kasb-hunarga bo`lgan qiziqishlarini tashkil toptirish
v) Rivojlantiruvchi: Mustaqil ishlash va fikrlash orqali bilim olishga, xotirani mustahkamlashga, tez fikrlashga o`rgatish, fanga qiziqishini ortirish.


II. Darsning turi: Amaliy, nazariy, aralash, noan`aviy, ananaviy.

III. Darsning usuli: Aqliy hujum, savol-javob, guruhlarda ishlash.

IV. Darsning jihozi: Darslik ,ko’rgazmali qurollar, globus, xarita.

V. Didaktik jihoz: Tarqatma materiallar, slaydlar ,bukletlar.

VI. Texnik jihoz: Kadoskop, kompyuter, diaproyektor ekran.

VII. Dars uchun talab etiladigan vaqt: 45 daqiqa:

Darsning texnik chizmasi:

Dars bosqichlari	Vaqt
Tashkiliy qism.	daqiqa
Yangi mavzuni boshlashga hozirlik	daqiqa
Yangi mavzuni yoritish	daqiqa
Guruhlarda ishlash. Yangi mavzuni tahlil qilish	daqiqa
Darsni yakunlash	daqiqa
Uyga beriladigan topshiriqlar	daqiqa

VIII. Darsning borishi (reja):

1.Tashkiliy qism: a)salomlashish, b)tozalikni aniqlash, d)davomatni aniqlash

c) darsga tayyorgarlik ko`rish va dars rejasi.

2. Uyga vazifani so`rab baholash: a) og`zaki so`rov b)daftarni tekshirish

v) tarqatma materiallar orqali g) misollar yechish e) amaliy.

IX. O’tilgan mavzuni takrorlash

X. Yangi mavzu bayonining qisqacha mazmuni:
Ma’naviyat asosini jamiyat, millatga xos ma’naviy, madaniy va moddiy asoslar, an’analar, qadriyatlar, turmush tarzi, g‘oyalar va qarashlarni umumlashtiruvchi tushunchalar tashkil etadi. Inson ma’naviyatining shakllanishida tarixiy xotira alohida ahamiyatga ega.
O‘z xalqi va yurti tarixini chuqur bilish, uni tinimsiz o‘rganish, ajdodlarining savobli ishlarini munosib davom ettirgan holda boy merosini asrab-avaylash, o‘tmishdan saboq chiqarish, tarixda ro‘y bergan voqea-hodisalarni xolis baholash, ularning oqibatini to‘g‘ri tushunish aqli raso inson hayotining mazmunidir. Inson o‘zining tarixiy xotirasiga ega bo‘lmasdan turib, hayotida sodir bo‘layotgan ijtimoiy o‘zgarishlarning mohiyatini tushunib yetolmaydi, kelajagini to‘g‘ri tasavvur qila olmaydi. Shuning uchun ham jamiyatning har bir a’zosi o‘z o‘tmishini yaxshi bilsa, bunday odamlar har xil aqidalar ta’siriga tushub qolmaydi. Tarix saboqlari insonni hushyorlikka o‘rgatadi, irodasini mustahkamlaydi.Ma’naviyatning negizi va ma’no-mazmunini belgilaydigan asosiy xususiyatlar — insonning ruhiy poklanishi va qalban ulg‘ayishidir.
Ma’naviyatni tushunish, anglash uchun avvalo insonni tushunish, anglash kerak. Ma’naviyat insonning ongu shuuriga yillar davomida ona suti, oila tarbiyasi, ajdodlar o‘giti, Vatan tuyg‘usi, hayotning ba’zida achchiq, ba’zida quvonchli saboqlari bilan qatra-qatra bo‘lib singib boradi. Ayniqsa, tabiatga, odamlarga yaqinlik, doimo yaxshilikni o‘ylab yashash, halol mehnat qilish, dunyoning tengsiz ne’mat-u va go‘zalliklaridan bahramand bo‘lish
ma’na viyatga ruhiy ozuqa beradi, uni yanada kuchaytiradi

XI.Yangi mavzuni mustahkamlash:

1. Fanning metodologik poydevonr, nima tashkil etadi?
2. Fanning maqsadini ta’riflab bering.

XII.Uyga vazifa: Mavzuni o`qib o`rganib kelish Yozuvsiz xaritaga tushurib

XIII.Foydalanilgan adabiyotlar: Ma’naviyat 10-sinf darsligi, qo`shmcha adabiyotlar.

O’quv tarbiya ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: _____ __________.
Sana ___ ______”_________-yil Ma’naviyat fani Sinf: 10_______
Mavzu: Inson ma’naviyati va o‘zlikni anglash