15- mavzu Power Point dastruida slaydlarga animatsiya o’rnatish mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulot darsini olib boorish texnologiyasi
O’quvchilar soni
10-15 o’quvchi
Vaqti:
2 soat
Dars shakli
Nazariy bilimlarni mustahkamlash va amaliy ko’nikmalarni shakllantirish amaliy mashg’uloti
Mashg’ulot rejasi
1.Dasturni ishga tushirish. 2.Slayd tayyorlash 3.Slaydlarga bezak berish 4.Slaydlarga animatsiya o’rnatish 5. Animatsiyalar orasiga vaqt taqsimlash
Dars maqsadi: O’quvchilarda shaxsiy kompyuterlar qurilmalaridan foydalanib, shaxsiy kompyuterlar tasnifi va tarkibi mavzusi bo’yicha ko’nikma va malakalarini shakllantirish
Pedagog vazifalari :
O’quv natijalari:
1.Power Point dasturini ishga tushirish o’rgatish
1.Power Point dasturini ishga tushirish o’rgnish
2.Slayd tayyorlash o’rganish.
2.Slayd tayyorlash o’rganish.
3.Slaydlarga bezak berishni o’rgatish
3.Slaydlarga bezak berishni o’rganish
4.Slaydlarga animatsiya o’rnatishni o’rgatish
4.Slaydlarga animatsiya o’rnatishni o’rganish
5.Animatsiyalar orasiga vaqt taqsimlashni o’rgatish
5.Animatsiyalar orasiga vaqt taqsimlashni o’rganish
O’qitishning usul, texnikasi
Ma’ruza, suxbat, T-sxema, “Blits-so’rov” metodlari, fikr almashish FSMU ni to’ldirish, muhokama qilish
Texnik vositalarni qo’llashga mo’ljallangan auditoriya.
Monitoring va baholash:
O’zini –o’zi nazorat qilish, refleksiya
15- mavzu Power Point dastruida slaydlarga animatsiya o’rnatish mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulot darsiga texnologik karta
Faoliyat bosqichlari
Faoliyatning mazmuni
O’qituvchi
O’quvchi
1-bosqich O’quv mashg’ulotlariga kirish va da’vat bosqichi {15 min}
1.1 Mashg’ulotning mavzusini va reja o’quv faoliyati natijalari bilan tanishtiriladi Reja savollarini yozdiradi. {1 ilova}
Yozadilar , tinglaydilar
“Blit-so’rovi” usulida mavzu bo’yicha ma’lum bo’lgan tushunchalarni sanab berishni so’raydi {1.2 ilova}
Tushunchalarni sanab beradilr
2-bosqich Asosiy bo’lim { 65 min}
2.1 Tayanch tushunchalar takrorlanadi; 2.2. Mavzu reja asosida fikrlanadi umumlashtiriladi va amali topshiriqni tavsiya etadi. 2.3 , Mustaqil vazifalar e’lon qiladi. Har bir talaba mustaqil vazifalarni bajaradilar va eng yahshi bajarga talaba rag’batlantiriladi. {2.3 ilova}
Tinglaydilar yozadilar
2.4 Blits-so’rovi orqali darsda yoritilgan savollar bo’yicha bilimlarni mustahkamlaydi; {2.4 ilova}
Javob beradilar
3-bosqich Yakunlovchi {10 min}
3.1. Ma’ruzaning har bir savoliga umumiy yakuniy xulosa beriladi.
Eshitiladi
3.2. FSMU texnologiyasi yordamida jadval to’ldiriladi.
Jadval to’ldiradilar va baxolanadi
1 .ilova
ilova
.1 ilova
2.1 ilova
2.2 ilova
3 ilova “Blits-so’rovi”
Ha
Fikr-mulohaza
Yo’q
1.Slaydlarga animatsiya o’rnatish mumkin.
2. Slaydlarga dizayin menyusidan foydalanib ularga bezak berish mumkin
3. Slaydlar orasiga vaqt belgilash mumkin emas
4.Power Point dasturida istalgancha slaydlar yaratish mumkin
5.Slaydlarni qog’ozga chop etish mumkin
5 ilova “FSMU” texnologiyasi yordamida “ Slaydlarga animatsiya o’rnatilsa taqdimot juda chiroyli chiqadi?
Savol
“ Slaydlarga animatsiya o’rnatilsa taqdimot juda chiroyli chiqadi?
16- mavzu “Offis dasturlaridan foydalanib kasbiy faoliyatda amaliy mashqlar bajarish” {Promt, Uzlat dasturlari} mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulot darsini olib boorish texnologiyasi
O’quvchilar soni
10-15 o’quvchi
Vaqti:
2 soat
Dars shakli
Nazariy bilimlarni mustahkamlash va amaliy ko’nikmalarni shakllantirish amaliy mashg’uloti
Mashg’ulot rejasi
PROMT 98 dasturi haqida tushuncha.
PROMT 98 dasturining ishchi oynalari.
PROMT 98 da ishni boshlash.
PROMT 98 da avtomatik tarjima.
PROMT 98 da lug`atlar bilan ishlash.
PROMT 98 dasturining boshqa sozlovlari.
Dars maqsadi: O’quvchilarda shaxsiy kompyuterlar qurilmalaridan foydalanib, shaxsiy kompyuterlar tasnifi va tarkibi mavzusi bo’yicha ko’nikma va malakalarini shakllantirish
Pedagog vazifalari :
O’quv natijalari:
1. PROMT 98 dasturi haqida tushuncha.berish
1. PROMT 98 dasturi haqida tushuncha.olish
2. PROMT 98 dasturining ishchi oynalari haqida tushunch berish
2. PROMT 98 dasturining ishchi oynalari haqida tushunch olish
3. PROMT 98 da ishni boshlashni o’rgatish
3. PROMT 98 da ishni boshlashni o’rganish
4. PROMT 98 da avtomatik tarjima qilishni o’rgatish
4. PROMT 98 da avtomatik tarjima qilishni o’rganish
5. PROMT 98 da lug`atlar bilan ishlashni o’rgatish
5. PROMT 98 da lug`atlar bilan ishlashni o’rganish
O’qitishning usul, texnikasi
Ma’ruza, suxbat, T-sxema, “Blits-so’rov” metodlari, fikr almashish FSMU ni to’ldirish, muhokama qilish
Texnik vositalarni qo’llashga mo’ljallangan auditoriya.
Monitoring va baholash:
O’zini –o’zi nazorat qilish, refleksiya
16- mavzu “Offis dasturlaridan foydalanib kasbiy faoliyatda amaliy mashqlar bajarish” {Promt, Uzlat dasturlari} mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulot darsiga texnologik karta
Faoliyat bosqichlari
Faoliyatning mazmuni
O’qituvchi
O’quvchi
1-bosqich O’quv mashg’ulotlariga kirish va da’vat bosqichi {15 min}
1.1 Mashg’ulotning mavzusini va reja o’quv faoliyati natijalari bilan tanishtiriladi Reja savollarini yozdiradi. {1 ilova}
Yozadilar , tinglaydilar
“Blit-so’rovi” usulida mavzu bo’yicha ma’lum bo’lgan tushunchalarni sanab berishni so’raydi {1.2 ilova}
Tushunchalarni sanab beradilr
2-bosqich Asosiy bo’lim { 65 min}
2.1 Tayanch tushunchalar takrorlanadi; 2.2. Mavzu reja asosida fikrlanadi umumlashtiriladi va amali topshiriqni tavsiya etadi. 2.3 , Mustaqil vazifalar e’lon qiladi. Har bir talaba mustaqil vazifalarni bajaradilar va eng yahshi bajarga talaba rag’batlantiriladi. {2.3 ilova}
Tinglaydilar yozadilar
2.4 Blits-so’rovi orqali darsda yoritilgan savollar bo’yicha bilimlarni mustahkamlaydi; {2.4 ilova}
