I. Isoqov, S. I. Qulmamatov

Ta`lim  berish  jarayonida  tarbiyani  ham  amalga  oshirilishi  ko’zda 

tutiladi. 

      

Bunda  ta`lim  va  tarbiya  uyg’unligiga  e`tibor  beriladi.  Ayniqsa,  bo’lajak 

mutaxassislarning  kasbiy fazilatlarini shakllantirish hamda amaliy faoliyatga tayyorlash 

ta`lim  berish  jarayoninig  asosiy  omillaridan  biri  bo’lmog’i  lozim,  aks  holda  ta`limda 

ham  tarbiyada ham yuqori samaradorlikka erishib bo’lmaydi. 

4.

 

Mavzuni yoritishda ma`naviy-ahloqiy tarbiyaga e`tibor berish. 

        

Bunda har qanday fanni o’qitishda milliy-ma`naviy qadriyatlarni talabalar ongiga 

singdirishga e`tibor berish lozim.  

 

   

5.  Darsda  YaPT  ni  qo’llash  jarayonida  foydalaniladigan  metod  va 

vositalarning xilma-xilligi hamda ular ichidan samaralisini tanlash. 

Bunda o’rganilayotgan fan(mavzu) xususiyati asosiy rolni o’ynaydi. Fan(mavzu) 

mazmuni  va  o’qitish    jarayoniga    mos    YaPT  lar    to’planadi    va      ular    ichidan  

pedagogik  samarani kafolatlovchisi tanlab olinadi. Tanlash muammosi o’rganilayotgan 

fan(mavzu)  va  ta`lim  oluvchilarga  mos  qilib  tanlanadi.  Aks  holda  eng  samarali 

---

 

23 

hisoblangan    YaPT  ham  ta`lim  oluvchining  intellektual  salohiyatiga  mos  kelmasa 

ahamiyatsiz bo’lib qolaveradi.