I. Isoqov, S. I. Qulmamatov

YUNESKO  ta`rifi: 

-  Pedagogik  texnologiya  ta`lim 

berish va o’zlashtirish usullarini yaratish, qo’llash, ularni yagona tizimga keltirish yo’li 

bilan  inson  salohiyati  va  texnik  vositalarining  barcha  imkoniyatlaridan  muvofiq 

foydalanib, bilimlar o’zlashtirilishining eng maqbul jarayonidir. 

        Ta`rifdan ko’rinib turibdiki, pedagogik texnologiya asosan tizimli yondashuvdan 

iborat  bo’lib,  pedagogik  tadqiqotlarda  “tizimiy  yondashuv“  tadqiqot  usuli  boshqa 

yondashuvlardan  keskin  farq  qiladi  va  manbani  har  tamonlama  chuqur  o’rganish 

imkonini beradi. 

        Ta`lim  texnologiyalarini  o’quv  jarayoniga  joriy  etishning  dolzarbligi  quyidagi 

beshta shartlarning barcha talablariga javob beradigan ta`limiy tadbirdir: 

- “ Kadrlar tayyorlash milliy dasturi “ maqsadi va vazifalarini ro’yobga chiqarish uchun 

ta`limni jadallashtirish zarurligi; 

- ta`lim-tarbiya jarayonida o’qituvchi va o’quvchi rolini o’zgartirish zarurligi; 

-  fan-texnika  taraqqiyotining  o’ta  rivojlanganligi  natijasida  axborotlarning  keskin 

ko’payib borayotganligi va ularni yoshlarga bildirish uchun vaqtning chegaralanganligi; 

-  kishilik  jamiyati  o’z  taraqqiyotining  shu  kundagi  bosqichida  nazariy  va  empirik 

bilimlarga  asoslangan  tafakkurdan  tobora  foydali  natijaga  ega  bo’lgan,  aniq  yakunga 

asoslangan texnik tafakkurga o’tib borayotganligi; 

-  barkamol  avlodni  tarbiyalash  talabi  ularga  eng  ilg’or  bilim  berish  usuli  hisoblangan 

ob`ektiv borliqqa tizimli yondashuv tamoyilidan foydalanishni talab qilishi. 

      

O`zbekistonlik  pedagog-olim    L.  V.  Golish  ta`lim  texnologiyasini  quyidagicha 

ifrdalab bergan:          

    

“