I глагол и его формы

Упражнение 27. Напишите эти предложения в будущем времени. а) Я читал этот текст. Друг писал письмо домой. Мама готовила ужин. Преподаватель объяснял новый урок. Мы обедали в ресторане. Они учили новые слова. Студенты повторяли грамматику. Друг пока- зывал свои фотографии. Сосед помогал мне делать домашнее зада- ние. Переводчик переводил стихи.
б) Я прочитал этот текст. Друг написал письмо домой. Мама пригото- вила ужин. Преподаватель объяснил новый урок. Мы пообедали в ресторане. Они выучили новые слова. Студенты повторили грамма- тику. Друг показал свои фотографии. Сосед помог мне сделать до- машнее задание. Переводчик перевёл стихи.

Упражнение 28. Прочитайте текст. Напишите его в будущем вре- мени.

На уроке мы проверяем домашнее задание. Студенты читают уп- ражнение и рассказывают текст. Преподаватель спрашивает, а мы отве- чаем. Потом я пишу на доске фразы, а мой товарищ Мохамед читает эти
фразы и задаёт вопросы. Преподаватель объясняет новую тему. Мы слуша- ем внимательно, пишем и всё понимаем.

Упражнение 29. Вместо точек напишите инфинитив совершенно- го вида следующих глаголов. Проверьте по словарю.

Писать – ..., читать –..., делать –..., решать –..., учить –..., смотреть –
..., говорить – ..., брать – …, отдыхать – ..., строить – …, ужинать – …,
повторять – …, завтракать – ..., изучать – …, обедать – …, сдавать –
…, рисовать – …, дарить – … .

Упражнение 30. Составьте диалоги по модели, используя глаго- лы.

Модель: учить – выучить – слова

• 
  Ты учил вчера слова?
  

• 
  Да, учил.
  
• 
  А выучил?
  
• 
  Конечно, я выучил их.
  

Писать – написать – контрольная работа, решать – решить – задача, делать – сделать – упражнение, читать – прочитать – книга, готовить – приготовить – обед, повторять – повторить – тема, брать – взять – журнал, учить – выучить – теорема.