I. Darsning maqsadi va vazifasi: Ta’limiy maqsad

X.Yangi dars bayoni: Modelning o‘ziga, ya’ni asliga qarab uning ko‘rinishlarini chizishdan oldin 18- va 19- § da berilgan geometrik jismlarning proyeksiyalari qanday tasvirlanishi ko‘z oldiga keltiriladi.Misol. 22.1-chizma, a da yaqqol tasvirda berilgan modelning ikkita ko‘rinishini chizing.Model tahlil qilinsa, u ikkita geometrik jismdan tuzilgan. Vertikal joy­lashgan parallelepiped va uning oldiga kub qo‘yilgan. Oldin parallelepipedning bosh va ustdan ko‘rinishi chizib olinadi (22.1-chizma, b). Keyin kubning olddan va ustdan ko‘rinishlari qo‘shib chiziladi (22.1-chizma, d).Shu tartibda har qanday model (detal) ning ko‘rinislilarini chizish mumkin.






XI.Darsning xulosasi.
O’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilar bilan savol-javob o’tkazish.
XII.Uyga vazifa.
A)Mavzuni o’qib kelish. B)Konspekt qilish.V)Keyingi darsga tayyorgarlik ko’rish.

Tasdiqlayman:______________ O’TIBDO’.

_____________________________2022-___yil 8-sinf
23-Mavzu: Modelning asliga qarab uchta ko’rishini chizish..
I.Darsning maqsadi va vazifasi:
Ta’limiy maqsad.1.Mavzu bo’yicha o’quvchilarga to’g’ri tushuncha berish.
II.Rivojlantiruvchi maqsad.
O’quvchilarning mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish.
III.Tarbiyaviy maqsad.
Tarbiyali, e’tiborli, xushmuomalali, intizomli bo’lishga tarbiyalash.
Chizmachilikda qo‘llaniladigan termin va tushunchalarni bilish hamda qo‘llay olish kompetensiyasi
Grafik tasvirlar, jihozlar, standart shriftlar, oddiy geometrik yasashlar, tutashmalar, egri chiziqlar, ko‘rinishlar, geometrik figuralarning proeksiyalari, ko‘pyoqliklarning yoyilmalarini bir-biridan ajrata oladi;