I-bob. Pedagogik jarayonni loyihalashda interfaol metodlarning o‘rni

GEOMETRIYA        1-kurs 

Mavzu: Uchburchak medianasi, bissektrisasi va balandligi. 

Ajratilgan saot: 2 saot. 

---

 

19 

Ta’limiy  maqsadlar:    o‘quvchilarda  uchburchakning  medianasi,  bissektrisasi  va 

balandligining  ta’rifi,  xossalarini  tushuntirish  va  ularni  berilgan    tomonlari  orqali  topish 

usullarini o‘rgatish. 

Tarbiyaviy maqsad: o‘quvchilarning geometriyaga bo‘lgan qiziqishini oshirish. 

Rivojlantirish  maqsadlari:  o‘quvchilarni  mustaqil  fikrlashga  o‘rgatish,  dunyoqarashini 

kengaytirish,  fazoviy  fikrlashini  oshirish,  qo‘shimcha  manbalar  bilan  ishlash  ko‘nikmasini 

rivojlantirish. 

O‘qituvchining maqsad va vazifalari: 

1. Kognitiv, idrok etish maqsadlari (nimani biladi va tushunadi?):  

-uchburchak medianasi burchak uchi bilan shu burchak qarshisidagi tomonning o‘rtasini 

tutashtiruvchi kesma ekanini biladi; 

-uchburchak  bissektrisasi  burchak  bissektrisasining  uning  uchi  bilan  shu  burchak 

qarshisidagi tomonning tutashtiruvchi kesma ekanini biladi; 

-  uchburchak  balandligi  burchak  uchidan  qarshi  tomoniga  tutashtirilgan  perpendikuliyar 

ekanini biladi. 

2. Psixomotor, (faoliyat) maqsadlari (nima qiladi?):  

- uchburchakning medianasini berilgan tomonlari orqali  hisoblay oladi; 

- uchburchakning  bissektrisasini berilgan tomonlari orqali  hisoblay oladi; 

- uchburchakning balandligini berilgan tomonlari orqali  hisoblay oladi; 

3. Affektiv, xissiyot-qadriyatli maqsadlar (nimani sezadi?): 

-teng yonli uchburchakning asosiga qarama-qarshi yotgan uchidan o‘tkazilgan bissektrisa 

ham, mediana ham balandlik bo‘lishini biladi; 

-o‘rganilayotgan masalaga qiziqish bildiradi va muhokamada eshtirok etadi; 

-  uchburchakning  medianasi,  bissektrisasi  va  balandligini  hisoblashga  masalalarni 

yechishda guruh bilan hamkorlik qilishga intiladi.