egallash qobiliyati ma’naviy barkamollik bilan, mustaqil tafakkur bilan birga
borishi kerak. Aqliy zakovat va ruhiy - ma’naviy salohiyat – ma’rifatli
insonning ichki qanotidir”, - deb ko’rsatgan edi
9
.
Yoshlarimiz oldiga qo‘yilgan talablarga e‘tibor berilsa va shu ketma –
ketlikdagi ta‘lim – tarbiya olib borilsa, muhtaram Prezidentimiz I.A.Karimov orzu
qiliganidek, ―Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori‖ degan
shior amalga oshirilmoqda. Bu orzuni amalga oshirishda ―Dastlab barkamol avlod
orzusini‖, ya‘ni maqsadini quyidagicha ifodalab olamiz: Kadrlar tayyorlash milliy
dasturi, barkamol avlodni tayyorlashning qonuniy davlat ahamiyatiga ega bo‘lgan
xujjatdir. Bunda birinchidan, milliy dasturni to‘liq bajarishga erishi, ikkinchidan
butun xalqni mazkur savobli ishga jalb etish istagini uyg‘onishiga erishish
barchamizning orzuimizdir. Yoshlarning barkamol darajada tarbiyalash uchun
milliy istiqlol g‘oyalari bilab ularni yaqindan tanishtirish, ya‘ni ularning qalbiga,
avvalo, milliy ong, milliy g‘urur, milliy mafkura tushunchalarini shakllantirish
orqali ularni vaqtini bo‘sh qoldirmaslik, ularni ijtimoiy foydali ishlarga jalb qilish
lozim. Yoshlar bilan shunday usullarda shug‘ullanish natijasida, talabalarni bu
ishlarga jalb qilish orqali tashqi salbiy ta‘sirlardan saqlab qolish imkoniyati paydo
bo‘ladi.
Shuning bilan birga ―Mahalla‖, ―Kamolot‖, ―Sog‘lom avlod uchun‖,
‖Nuroniy‖, ‖Ulug‘bek‖, ‖Umid‖, ‖Ustoz jamg‘armalarining ta‘lim ta‘rbiya
sohasidagi, ishlari o‘sib kelayotgan avlotni ilmiy salohiyatli, jismonan sog‘lom va
ma‘naviy jihatdan barkamol qilib tarbiyalashga qo‘shayotgan hissalari ham bugun
mamlakatimiz umum ommasiga ma‘lum va mashxurdir.
O‘zbekistonda yosh avlodni musiqa – ashulla san‘ati vositalari orqali
tarbiyalash bo‘yicha katta muvafaqqiyatlarga erishildi. Ammo manashu muhum
pedagogik jarayonda qator kamchiliklar va hal etilmagan masalalar ham bor.
Estetik tarbiya tuzilishining maqsadi estetik tarbiya uchun umumiy
harakterga ega bo‘lish, estetik barkamol shaxsni shakllantirishdir. Uning vazifalari:
musiqaga muhabbat hissini uni tinglash va idrok etish, musiqiy did va ehtiyojlarni,
9
Karimov I. Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori.-T.: ―Sharq‖ nashriyot - matbaa konserni. 1997 y.
chinakam
musiqa
boyligi
bilan
sohta
musiqani
farqlash
iqtidorini
shakllantirishdan, musiqa hayotiga ijtiyoq va unga ijodiy yo‘sinda qo‘shilish
ko‘nikmasini tartib toptirishdan, jamiyatimiz ahloqiga xos yuksak ahloqiy
fazilatlarni tarbiyalashdan, go‘zallik yaratishga, go‘zallik qonunlari bilan
yashashga va kishilar bilan o‘zaro munosabatda bo‘lishiga havas uyg‘tishdan
iboratdir.
Musiqa va ashulla san‘ati vositalari orqali estetik tarbiyalashning
muvafaqqiyatli ko‘proq estetik tarbiya tuzilishining mazmuni bilan belgilanadi.
Tizimning mazmuni deganda faqat musiqa – ashulla asallarining mazmuni
emotsional quyi, va g‘oyaviy badiiy mazmunini emas, balki ularning pedagogik,
tarbiyaviy ta‘siri ostida barkamol avlodni tarbiyaviy yetuk shaxs qilib
tarbiyalashdir. Bunday masala hozirgi kunda eng dolzarb muammolardan biri
hisoblanadi. Zero, musiqani bilmoq, uni to‘g‘ri anglab yetmoq bu juda mushkul
masala. Buni zamirida biz musiqa pedagoklarining zimmasiga og‘ir vazifa
yuklatilgan.
Do'stlaringiz bilan baham: