I bob. Kimyo fani o’qitishda interfaol ta’lim metodlari va didaktik o’yinlardan foydalanish metodikasiga oid adabiyotlar tahlili

Jadval 2. Umumta'lim maktabining tabiiy fan dasturida kimyo tarkibi.

Baho	Birlik		Tarkib
7	Moddaning xossalari va aralashmalarning ajralishi	(a)	Bilimlar: qaynash nuqtasi, erish nuqtasi, zichlik, eruvchanlik, fraktsion distillash, xromatografiya
		(b)	So'rov faoliyati: zichlikni o'lchash, qaynash va erish nuqtalarini o'lchash, distillash, balansdan foydalanish
8	Moddaning tarkibi	(a)	Bilim: birikmalar, materiya nuqtai nazarining o'zgarishi, elementlar uchun belgilar, oddiy kimyoviy reaktsiyalar tenglamalari, olov sinovi, atomlar, aniq nisbat qonuni, molekulalar, Avogadro qonuni, molekulyar harakat
		(b)	Tadqiqot faoliyati: kimyoviy reaktsiyalardan oldin va keyin massani o'lchash, olovni tekshirish paytida rangni kuzatish, gaz hajmi va bosimi o'rtasidagi bog'liqlik haqidagi ma'lumotlarni sharhlash.
9	Kimyoviy reaktsiyalar	(a)	Bilim: elektrolitlar va elektrolitlar bo'lmagan, ionlar, ionli reaktsiyalar, ionlarni aniqlash, kislotalar va asoslarning xossalari, ko'rsatkichlar, neytrallanish reaktsiyasi, kislotali tuproqni neytrallashtirish, oksidlanish/qaytarilish reaktsiyalari.
		(b)	Tadqiqot faoliyati: ionli reaktsiyalarni kuzatish, kislotalar va asoslarni titrlash, yomg'irning kislotaliligini o'lchash, metallarning reaktivlik tartibi to'g'risida xulosa chiqarish

"Umumiy fan" - barcha o'rta maktab o'quvchilari uchun majburiy dars. Bu integratsiyalashgan kurs talabalarga kundalik muammolarni hal qilish uchun zarur bo'lgan so'rov jarayonining ko'nikmalarini rivojlantirishga va so'rov faoliyati orqali fanning asosiy tushunchalarini tushunishga yordam berish uchun mo'ljallangan. "Umumiy fan" kursining vazifalarini quyidagicha umumlashtirish mumkin: 1) tabiat hodisalarini tushunish va kundalik vaziyatlarda ilmiy tadqiqot usullarini qo'llash orqali muammolarni ilmiy hal etish; 2) so'rovlar orqali fundamental ilmiy bilimlarni tushunish va muammolarni ijodiy hal qilishda qo'llash; 3) tabiat hodisalariga qiziqish uyg'otish va fanni o'rganish va doimiy izlanishlarga bo'lgan munosabatni rivojlantirish; 4) fanning texnologiya va jamiyat taraqqiyotiga ta'sirini tushunish.

"Umumiy fan" mazmuni ikki sohadan iborat: 1) materiya, kuch, energiya, hayot, yer va atrof -muhit kabi bilimlar sohasi; va 2) ma'lumotlarni tasniflash, o'lchash, bashorat qilish, tajriba o'tkazish, tergov va muhokama qilish va talqin qilish kabi so'rovlar maydoni. "Umumiy fan" fani bo'yicha kimyo fanining ko'p qismi "materiya" bo'limiga kiritilgan. "Materiya" birligidagi tarkibni ikki sohaga bo'lish mumkin. Bilimlar sohasiga moddalarning reaktivligi, xossalari o'xshash elementlar, ekzotermik va endotermik reaktsiyalar hamda reaktsiya tezligiga ta'sir etuvchi omillar kiradi. Tekshirish maydoniga elementlarning xususiyatlari bo'yicha tasnifi, yonilg'i yonish issiqligini o'lchash, reaktivlar, harorat va katalizatorlar kontsentratsiyasining reaktsiya tezligiga ta'siri bo'yicha tajribalar kiradi.
"Kimyo I" kursi noaniqlik (gumanitar va ijtimoiy tadqiqotlar) talabalariga ba'zi asosiy tushunchalarni tushunishga yordam berish va muammolarni hal qilish qobiliyatini mustahkamlashga mo'ljallangan. "Kimyo I" kursining vazifalarini quyidagicha umumlashtirish mumkin: 1) tabiat hodisalarini o'rganish orqali kimyoning asosiy tushunchalarini tushunish; 2) ilmiy tadqiqot usullarini o'zlashtirish va ularni kundalik muammolarni hal qilishda qo'llash; 3) tabiat hodisalari va kimyo faniga qiziqish uyg'otish va doimiy izlanishga bo'lgan munosabatni rivojlantirish; 4) kimyo bilimlari va tabiat haqidagi tarixiy qarashlarning rivojlanishini tushunish; 5) kimyoning texnologik rivojlanish va inson hayotiga ta'sirini tushunish.
"Kimyo I" ning mazmuni ikki sohaga bo'linadi: 1) atrofimizdagi moddalar va birikmalar dunyosida muntazamlikni o'z ichiga olgan bilimlar maydoni; va 2) tasnif, eksperiment, tergov va munozarani o'z ichiga olgan so'rov maydoni. "Kimyo I" ning mazmuni 4 - jadvalda umumlashtirilgan.