I bob. Darslik va o’quv adabiyotlarida anorganik birikmalar eng muhim siniflarining yoritilishi 5

3 – bosqichni “Musobaqa” deb atadik va qaysi guruh birinchi bo’lib to’g’ri yozish shartini qo’ydik. Doskaga quyidagicha shart yoziladi.
Metallar

1 – guruh	2 – guruh	3 – guruh
HNO3	H2SO4	H2SO4
K – I	Na – I	Mg – II
Al – III	Ba – II	Ca – II
Fe – III	Fe – III

O’quvchilar ushbu jadvalni to’ldirishga harakat qiladi. Qaysi guruh birinchi va to’g’ri yozsa, shu guruh rag’bat 10 ball, ikkinchi bo’lib yozsa 8 ball, uchunchi bo’lib yozsa 6 ball oladi.

Metallar

`1 – guruh	2 – guruh	3 – guruh
HNO3 H2SO4 H2SO4	K KNO3 K2SO4 K2SO4	Na NaNO3 Na2SO4 Na2SO4
Mg Mg(NO3)2 MgSO4 MgSO4	Al Al(NO3)3 Al2(SO4)3 Al2(SO4)3	Ba Ba(NO3)2 BaSO4 BaSO4
Ca Ca(NO3)2 CaSO4 CaSO4	Fe Fe(NO3)3 Fe2(SO4)3 Fe2(SO4)3	Fe Fe(NO3)3 Fe2(SO4)3 Fe2(SO4)3

Yana quyidagi jadval asosida guruhlar bellashadi:

Element	Oksid	Asos	Kislota	Tuz
S	SO2	___	H2SO4	___
Ca	CaO	Ca(OH)2	___	CaSO4
C	CO2	___	H2CO3	___
Na	Na2O	NaOH	___	Na2SO4
Mg	MgO	Mg(OH)2	___	MgSO4
N	NO2	___	HNO3	___
Cu	CuO	Cu(OH)2	___	CuSO4
Fe	FeO	Fe(OH)2	___	FeSO4
Zn	ZnO	Zn(OH)2	___	Zn3(PO4)2
P	P2O5	___	H3PO4	___

4 – bosqichda
Quyida test savollariga kim oldin javob bersa, baholanadi. Har bir guruh 3 tadan savolga javob beradilar.
1– guruh:
1)Normal sharoit 8gr kislorod gaznining hajmi … teng. (5,6 l)
2)Miqdorda 0,3 mol bo’lgan nitrat kislotaning massasi … teng. (18,9 gr)
3)Element atomining tartib raqami shu element atomining … ga teng. (yadro zariyadiga)
2 – guruh :
1)Proton … zariyadli zarracha. (musbat zariyadli zarracha)
2)Al₂(SO₄)₃ ning molekulyar massasi … gr/molga teng. (342 gr/mol)
3) 3 gramm uglerod … ta atom bor. (1,505*10²³)
3 – guruh:
1)0,602*10²³ ta vodorod atomi sharoitiga … grammga teng. (0,1 g)
2)3,6 gramm fosfin PH₃ normal sharoitda … hajmga teng. (2,24 l)
3)Yadrosi protonlar soni bir xil, ammo atom massalari bilan farq qiluvchi atom turlari … deyiladi. (Izotoplar)
Har bir guruhga tajribalar bo’lib beriladi.
1 – guruh. Natriyning suv bilan reaksiyasini bajaradi.
2 – guruh. Qora rangli mis oksidini xlorid kislota bilan reaksiyasini bajaradi.
3 – guruh. Kalsiy gidroksid bilan sulfat kislotaning neytrallanishi reaksiyasini bajarib, reaksiya tenglamalari doskaga yoziladi.
Mustahkamlash. Darsda o’rganilgan tushunchalar mustahkamlanadi.

XULOSA

1.Ilmiy va metodik adabiyotlardan kimyo o’qitish metodlariga oid ishlar chuqur tahlil qilib chiqildi. «Anorganik birikmalarning eng muhim sinflari»mavzularini noan’anaviy va interfaol darslar asosida o’qitish eng samarali,ta’limiy nuqtai nazardan foydalanishga qulay degan xulosaga kelindi.
2. Umumiy o’rta ta’lim maktablarida «Anorganik birikmalarning eng muhim sinflari» mavzularini o’qitish samaradorligini noan’anaviy va interfaol usullardan foydalanish orqali oshirish mumkinligi aniqlandi.
3. O’quvchilarning kimyoga bo’lgan qiziqishlarini oshirishga mo’ljallangan mavzuga oid noan’anaviy va interfaol darslarning senariylari ishlab chiqildi.
4.Maktab kimyo kursinining «Anorganik birikmalarning eng muhim sinflari» mavzulari bo’yicha o’tkaziladigan noan’anaviy va interfaol darslar, o’quvchilarning fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishga,mustaqil o’quv-bilish faoliyatini kuchaytirishga yordam beradi.
5. Taklif qilinayotgan ushbu metodik tavsiyalarning amaliy ahamiyati juda katta bo’lib, ungan uzluksiz ta’limning barcha sohalarida ishlayotgan kimyo fani o’qituvchilari o’z faoliyatida foydalanishlari mumkin.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI

1.Баркамол авлод-Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори («Таълим тў­ғрисида»ги қонун, «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури»).-Тошкент: Ўзбекистон,1997.-64 б.
2.Asqarov I.R.,To’xtaboyev N.X.,G’opirov K. Kimyo.7-sinf. Umumiy o’rta ta’lim maktablari uchun darslik.-Toshkent:Sharq,2009.-160 b.
3.Asqarov I.R.,To’xtaboyev N.X.,G’opirov K. Umumiy o’rta ta’lim maktablarining 7-sinf Kimyo darsligidan foydalanish uchun metodik qo’llanma.-Toshkent:2003.-128 b.
4.Ахметов. Н. С. Неорганическая химия-7 / Н. С. Ахметов, Л. М. Кузнецова. – М.: Просвещение, 1978.
5. Ахметов Н. С. Химия. 8 класс / Н. С. Ахметов. – М., 1998.
6.Батина Е. В. Об использовании дидактической карточки при контроле знаний / Е. В. Батина // Химия в школе. – 2005. – № 5. – С. 40-41.
7.Бердоносов С. С. Химия: Методические рекомендации для учителей / С. С. Бердоносов Е. А. Менделеева, М. Н. Коробкова. – М.: Просвещение, 2004.
8.Васильева П. Д. Обучение химии / П. Д. Васильева, Н. Е. Кузнецова. – СПб.: КАРО, 2003. – 128 с.
9. Васильева Т. К. Тематические познавательные игры / Т. К. Васильева // Химия в школе. – 2005. – № 7. – С. 16-17.
10.Вивюрский В. Я. Химический диктант – приём повышения качества знаний / В. Я. Вивюрский // Химия в школе. – 1982. – № 1. – С.47-49.
11.Зайцев О.С. Методика обучения химии: Теоретический и прикладной аспекты. -М.: ВЛАДОС, 1999. - 384 с.
12.Зырянова О. И. Химический диктант как средство закрепления основных химических понятий / О. И. Зырянова // Химия в школе. – 1978. – № 1. – С.27-28.
13.Иванова Р. Г. Изучение химии в 7-8 классах / Р. Г. Иванова, А. М. Черкасова. – М.: Просвещение, 1983.
14.Ильичёва Е. В. Исторический анализ развития понятий об основных классах неорганических соединений / Е. В. Ильичёва // Химия в школе. – № 7. – С. 77-80.
15.Исаев Д. С. Деловая игра по теме «Химические свойства неорганических веществ важнейших классов» // Химия в школе. – 2002. – № 9. – С. 64-66.
16.Исаев Д. С. К изучению темы «Важнейшие классы неорганических соединений» // Химия в школе. – 2007. – № 9. – С. 50-53.
17.Кирюшкин Д.М., Полосин B.C. -Методика обучения химии: Учеб. пособие для пед. ин-тов. -М.: Просвещение, 1970. - 495 с.
18.Кузнецова Н.Е. Методика обучения химии: учеб. для студентов педагогических вузов. Л., 1987. – 320с.
19. Maktabda kimyo jurnali. 2011-2013 yil sonlari.
20.Обучение химии в 7 классе: Пособие для учителя / А. С. Корощенко П. Н. Жуков М. В. Зуева и др.; Под ред. А. С. Корощенко. – М.: Просвещение, 1988.
21.Потапов В.М.,Хомченко Г.П. Химия.-Тошкент:Ўқитувчи,1985.
22.Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Умумий кимё асослари.-Тошкент:Ўқитувчи,1991.
23.Рудзитис Г.Е., Фельдман. Ф.Г. Химия. Анорганик химия. 8-синф учун дарслик. -Тошкент:Ўқитувчи,1994.
24.Суровцева Р. П. Задания по химии для самостоятельной работы учащихся: Пособие для учителей / Р. П. Суровцева, С. Н. Савицкий, Р. Г. Иванова. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1981.
25.Суровцева Р. П. Из опыта преподавания неорганической химии в средней школе. – М.: Просвещение, 1985.-223 с.
26.Тагиров Р. И. Как мы изучаем химические свойства оснований и солей / Р. И. Тагиров // Химия в школе. – 2002. – 9. – С.58-60.
27.Тешабоев С., Нишонов Н. Анорганик кимё. 7-синф учун дарслик. -Тошкент:Ўқитувчи,2001.
28.Xomchenko G.P., Xomchenko I.G. Kimyo.Oliy o’quv yurtlariga kiruvchilar uchun.-Toshkent:O’qituvchi,2011.-720 b.
29.Черемина Л. Н. Цифровой диктант / Л. Н. Черемина // Химия в школе. – 2001. – 6. – С. 40.
30.Чернобельская Г.М. Методика обучения химии в средней школе: Учебн. Для студ. высш. учеб. заведений. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 336с.
Internet ma’lumotlari:
1. www.chemport.ru.
2. www.subscribe.ru.
3. www.chemexpress.fatal.ru.
4. www.twirpx.com/files/abit/chemistry/
5. www.ziyonet.uz.