I bob. Boshlang’ich sinflarda geometrik materialni o’qitishning nazariy asoslari

VII. O’tilganlarni bir tizimga solish va umumlashtirish.
O’quvchilar 1-sinf yakunida quyidagi amaliy ishlarni uddalay olishlari kerak:
- Kesma uzunligini chizg’ich yordamida o’lchash, kesma uzunligini, detsimetrlarda yozish.
-Chizg’ich yordamida berilgan uzunlikdagi kesmani chizish.
- Rasmlardan, modellardan,atrofdagi narsalardan eng soda geometrik shakllar uchburchak, doira, kvadrat, ko'pburchak, kesmalarni topa olish; bu shakllarni bir-biridan farqlash.
2-sinf.

1. 
   1-sinfda o’tilgan materialni takrorlash va umumlashtirish. G.A.I.
   

-santimetr, detsimetr, metr yordamida kesma uzunligini o'lchash. Berilgan uzunlikdagi kesmani chizish, kesmalarni taqqoslash.
-uzunligi 1 m bo’lgan tasmani tayyorlash.
-sinfda (maktab hovlisida) masofani ko’z bilan 1 m gacha aniqlikda chamalash. Katakli qog’ozda to’g’ri burchak hosil qilish.
R.A.M.
Boshqotirmalar, uchburchaklar va kvadratlardan shakllar tuzish, cho'plarni olish yo’li bilan bir shaklni ikkinchi shaklga almashtirish. Qatorni davom ettirishga doir mashqlar.
II. 18 ichida bir xonali sonlarni o’nlik orqali o’tib qo’shish.
G.A.I.
-kesma uzunligini detsimetr va santimetr yordamida o’lchash. Ko’z bilaa chamalab, qo'lda uzunligi l-2 dm bo’lgan kesma chizish.
-Geometrik shakllarning ko’rinishini o’zgartirish.
-Katakli qog’ozda kvadrat (tro’g’ri to'rtburchak) hosil qilish. R.A.M.
-Namuna bo’yicha berilgan zirh chiziqli shakllarni yasash.
-"Tangram " o’yining murakkablashtirilgan variantlari.
III. 10 ichida bir xonali sonlarni o’nlik orqali o’tib ayirish.
G.A.I.
- geometrik shakllarni yasash. Qismlardan yaxlit shakl tuzish, butun shaklni qismlarga ajratish.
-detsimetr, detsimetr va santimetr, santimetr yordamida kesmalarning uzunliklarini o’lchash.R.A.M.
Boshqotirma, berilgan sondagi cho’plarni olish yoki o’rnini o’zgartirish yo’li bilan shakllarni o’zgartirish.
Berilgan zirh chiziqlari asosida shaklni qayta tiklash (kvadrat, to’g’ri to’rtburchak qismlaridan
IV. 100 ichida sonlarni xona orqali o’tib qo’shish va ayirish. Geometrik shakllar va kattaliklar G.A.I.
- qog’oz varag’ini buklash yo’li bilan to’g’ri burchak hosil qilish.
- to’rtburchakning va har xil ko’pburchaklarning perimetrini topish.
R.A.M.
- cho’plarning o’rinlarini o’zgartirish yo’li bilan bir shaklni ikkinchi shaklga almashtirish.
V-VI. Ko’paytirish va bo'lish. Geometrik shakllar va kattaliklar. Ko’paytirish (bo'lish) G.A.I.
Kesma uzunligini detsimetr va santimetrlarda, santimetr va millimetrlarda o’lchash R.A.M.
Namunaga qarab kvadrat qismlaridan shakllar tuzish, cho'plar bilan ishlash.
VII. 0,1,10 sonlari ishtirokida ko’paytirish va bo’lish. G.A.I.
- sirkul yordamida berilgan radiusli doira (aylana)ni chizish.
- doira (kvadrat, to'g’ri to’rtburchakning bir qismi, ikkidan bir, uchdan bir, to'rtdan bir qismini grafik tasvirlash. Yaxlit shakllar va ularning qismlarini taqqoslash.
-geometrik shakllarni qismlarga bo’lish R.A.M.
-berilgan zirh cchiziqlari asosida shaklni qayta tiklash.
-o’z tushunchasi va tasavvuri bo’yicha tasvirlar yoki shakllar chizish.
Jadval ichida ko’paytirish va bo’lish, Tasmani (kesmani) bir necha marta kattalashtirish, ikkita tasmani karrali taqqoslash. Tasmani (kesmani) 2,4 teng qismlarga bo’lish. Ko’pburchak tomonlarining uzunliklari yig’indisini (uning perimetrini) o’lchab topish. R.A.M. Cho’plar bilan ishlash, cho'plarni olish, aralashtirish, o'rnini o’zgartirish. O’z fikrlari bo’yicha tasvirlar yaratish.