I bob. Biografik metodning nazariy muammolari va adabiy portret

 
VII. Darsning borishi: 
O„tgan darsni so„rab, baholash, mustahkamlab yangi 
mavzuga bog„lash. 
DARSNING TEXNOLOGIK XARITASI. 
 
Fan: 
Adabiyot. Guruh: . 4i – 15, III kurs. II semester. 
Mavzu: 
Muhammad Yusuf hayoti va ijodi. 
 
Tayanch so„zlar: 
she‟riyat, shoir hayoti, shoir ijodidagi o„ziga xoslik, nekbin 
tuyg„ular, Cho„lpon, Usmon Nosir, Shavkat Rahmon, Bobur.
 
Mavzuning qisqacha ta‟rifi: 
Muhammad Yusufning hayoti, ijodi va she‟riyati haqida tushuncha berish
O„quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 
Metod:
Og„zaki bayon qilish, tushuntirish………….. 
Forma:
savol – javob, individual ishlash, jamoa bilan ishlash
 
Vositalar
:
bukletlar, Muhammad Yusuf portreti, rasmlar, videoproyektor, 
mavzuga oid slaydlar, didaktik materiallar, shoirning kitoblari, referatlar.
Nazorat:
Og„zaki nazorat, savol – javob, turli interfaol metodlar orqali. 
Baholash:
rag„batlantirish, reyting ball tizimi asosida baholash 
 
Darsning maqsad va vazifalari 

---

68 
 
Ta‟limiy: 
Muhammad 
Yusuf 
ijodi, 
she‟rlarining 
mazmunini, 
ularda 
qo„llangan badiiy vositalarni o„rgatish, 
she‟riyatga oshno etish, shoir ijodiga 
qiziqtirish. 
Tarbiyaviy: 
O„z 
ozodligini, 
mustaqilligini qo„lga kiritgan Vatanni 
qutlar ekan, haqli ravishda xalq nomidan 
“O„zim xoqon, O„zim sulton, sen taxti 
Sulaymonim” deya faxrlanish tuyg„usini, 
dunyodan mehr-u muhabbat talab qilgan 
odamning o„zida shu tuyg„ular ustuvor 
bo„lishi lozimligi, bugungi va kelgusi 
avlod 
bobolar 
o„tmishidan 
saboq 
chiqarishi va turli hayot sinovlariga tayyor 
turishligi lozimligini yosh avlod qalbiga 
singdirish.