I. Актуальность предмета и его роль в высшем образовании

Рекомендуемые темы для самостоятельного изучения:

№	Самостоятельные темы работы	Объем часов
1 семестр
1.	Организация ветвящихся процессов.	6
2.	Организация итерационных процессов.	6
3.	Организация функций.	6
4.	Создание массивов.	6
5.	Организация матриц.	6
6.	Организация векторов.	6
7.	Организация внутренних циклических процессов.	6
8.	Применение одномерных массивов в качестве параметра функции.	6
9.	Применение матриц в качестве параметров функции.	6
10.	Применение векторов в качестве параметров функции.	6
11.	Организация рекурсивных процессов.	8
12.	Организация рекурсивных процессов в желудке.	6
13.	Учреждение самостоятельных классов.	6
14.	Организация взаимосвязанных занятий.	6
15.	Методы организации и использования абстрактных классов.	4
16.	Конструкторы и методы их организации.	6
17.	Новые способы работы с файлами. (Технология ввода-вывода).	6
18.	Создание программы, создающей эффективные методики системы оценивания школьников.	6
19.	Создание многомерных массивов	8
20.	Создание наглядной программы системы удаленной работы учителей и учащихся общеобразовательных школ.	6
21.	Создайте визуальное приложение для эффективного поиска доступных лекарств в аптеках.	4
22.	Создайте визуальную программу, которая эффективно ищет и регистрирует студентов, проживающих в студенческих общежитиях.	6
23.	Создание интерактивной визуальной программы о спортивных сооружениях.	4
24.	Создание наглядной программы регистрации домов в Ташкенте.	6
25.	Создание наглядной программы, которая эффективно ищет регионы, районы, города и махалли Республики Узбекистан.	4
26.	Структура языков программирования . Среды программирования: Dev C ++, CodeBlocks, Visual C ++, MS Visula Studio, Embarcadero RAD Studio, NetBeens, IntelliJ IDEA. Структура программы. Ввод, вывод из консоли. Читать и писать символы. Форматирование ввода и вывода с консоли	4
27.	Функции. Описание функции. Возвращаемые значения. Функциональные прототипы. Отправляйте товары в соответствии с ценностью и памятью adr . Рекомендации	4
28.	Инструменты препроцессора. Директивы и инструменты препроцессора. Предпросорларга, процесс обработки прав и условных заказов: компилясия; дополнительные директивы	4
29.	Многомерные массивы. Работа с векторами . Алгоритмы поиска и сортировки в динамических одномерных массивах	4
Общий		162

№	Самостоятельные темы работы	Объем часов
2 семестр
1.	Создание наглядной программы, управляющей стоимостью покупки и продажи продукции деревообрабатывающего предприятия.	6
2.	Создание наглядной программы, контролирующей стоимость покупки и продажи товаров производителей одежды.	6
3.	Создание визуального приложения, которое контролирует товары супермаркетов, торгующих автомобильной техникой.	6
4.	Создание наглядной программы, контролирующей продукцию предприятий по переработке влажных фруктов.	6
5.	Создание наглядной программы, контролирующей продукцию хлебных и хлебопекарных предприятий.	6
6.	Создание наглядной программы, отслеживающей продукцию обувных предприятий.	6
7.	Создание визуальной программы, управляющей экспонатами музеев.	6
8.	Создание наглядной программы, отслеживающей продукцию производителей спортивного инвентаря.	6
9.	Создание информационных систем в многооконной среде.	6
10.	Создание наглядной программы, отслеживающей поступление кондитерских изделий.	6
11.	Создание автоматизированной визуальной программы приема нотариусов.	4
12.	Графические возможности языков программирования.	6
13.	Создание наглядной программы для обучения.	6
14.	OYDT. Класс и его объекты.	6
15.	Создание программы, которая грамотно редактирует текстовую информацию.	8
16.	Создание интеллектуальной мини-игры, развивающей навыки логического мышления.	6
17.	Создание программы-компилятора, проверяющей программный код.	6
18.	Свойства и явления компонентов; методы обработки событий.	3
19.	Создавайте диаграммы с использованием графических компонентов.	4
20.	Создавайте понятную и узнаваемую программу, редактируя визуальную информацию.	6
21.	Действия по строкам и струнам. Строковые директивы стандартные функции	4
22.	Создание интеллектуальной тестовой программы.	6
23.	Создание наглядной программы, которая автоматически генерирует вопросы для интеллектуальной тестовой программы.	4
24.	Создание автоматизированной наглядной программы расписания уроков вузов.	6
25.	Создание автоматизированной наглядной программы расписания уроков средних специальных учебных заведений.	4
26.	Основы объектно-ориентированного программирования . Операторы и функции рестарта.	4
27.	Основы объектно-ориентированного программирования. Понятие о шаблонах и их применении. Шаблоны функций	4
28.	Основы объектно-ориентированного программирования . Шаблоны функций , шаблоны классов и связанные с ними стороны.	4
29.	Технологии визуального программирования. Формы , компоненты и специальные функции для их обработки.	4
30.	Технологии визуального программирования. Способы создания малых информационных систем в наглядной форме	4
31.	Технологии визуального программирования. Возможности компиляторов на основе веб-технологий	3
Общий		162

Приготовьте развитие независимого тематического эссе студентов в меню и рекомендуются.
Оценка В. Фань Бо ученикам
Вид зачетных баллов, которые необходимо освоить по дисциплине « Программирование » по выполненной работе, выглядит следующим образом:

№	Виды контроля	Количество заданий	Максимальный балл за задание	Общий рейтинг
1.	Доклады знаний для прочного сетки испытаний	9	4	36
2.	Независимый бизнес и отчетность	4	3.5	14
	Общий интервальный контроль :	13		50
3.	Y текущее представление контроля	1	50	50
	Итого :	14		100

№	Виды контроля	Количество заданий	Максимальный балл за задание	Общий рейтинг
2 семестр
1.	Доклады знаний для прочного сетки испытаний	9	4	36
2.	Независимый бизнес и отчетность	4	3.5	14
	Общий интервальный контроль :	13		50
3.	Y текущее представление контроля	1	50	50
	Итого :	14		100

После каждого семестра, студенты сообщают mashgu'lotlaridan знания для укрепления на контрольные вопросы . Студенты собирают ответы на вопросы , с промежуточными точками .
Самостоятельная работа осуществляется за 3,5 пунктов и пунктов , выделенных для поддержки процесса связи учитываются следующим образом :

1. 
   Соблюдение объема самостоятельной работы и правил регистрации;
   
2. 
   Актуальность реферата данной теме самостоятельной работы;
   
3. 
   Полное освещение данной темы;
   
4. 
   Использование новых данных в самостоятельной работе;
   
5. 
   Дополнительная литература и статьи использовались в самостоятельной работе;
   
6. 
   Во время самостоятельной работы программных продуктов , созданных и проанализированы .
   

VII. И дополнительная учебная литература для женщин и источники информации
Основная литература

1. 
   Назиров Ш.A., Қобулов Р.В., Бобожанов М.Р., Рахманов Қ.С. “С ва С++ тили.” Ворис-нашриёт МЧЖ, Тошкент 2013, 488 б.
   
2. 
   Horstsman, Gay S. C++ for everyone/Gay S. Horstsman. Printed in the United States of America-2nd ed. 2010.-P.562.
   
3. 
   Horton I.-Beginning Visual C++ 2012/ I. Horton. Published imultaneously in Canada.-2012.-P.988.
   
4. 
   Ziborov V.V. MS Visual C++ 2010 в среде .NET (2012) Питер.
   
5. 
   Борис Пахомов. С/С++ и Visual C++ 2010 для начинающих. – СПБ:БХВ-Петербург.2011.
   
6. 
   Bjarne Stroustrup. Programming: Princeples and Practice Using C++ 2^nd Edition). Person Education, Inc.2014. second printing, January 2015.
   
7. 
   Bjarne Stroustrup. The C++ Programming Language, 4^nd Edition. Person Education, Inc.2013. Third printing, April 2014.
   
8. 
   Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича ҳаракатлар стратегияси тўғрисида. Ўзбекистон Республикаси Президентининг ПФ-4947-сон фармони. Тошкент, 2017 йил 7 феврал.
   
9. 
   Ж.Ахмадалиев, Р Холдорбоев С++ дастурлаш тилини ўрганиш бўйича услубий қўлланма (2015).
   
10. 
    Макки А. Введение в NET 4.0 и Visual Studio 2010 для профессионалов(2010).
    
11. 
    Макурин Ю.Д., Сивохин А.В. проектирование и реализация баз данных и клиентских приложений в среде MS Visual Studio.NET(2010)
    
12. 
    Прохоренок Н.А. Программирование на С++ в Visual Studio 2010 Express(2010).
    
13. 
    Herbert Schildt. Java. Методики программирования Шилдта, -М.: И.Д. Вильямс 2018, - 512 с.
    
14. 
    Кормен Т., Лайзерсон Ч., Ривест Р. Алгоритмы: построение и анализ. – М.:МЦНМО, 2014.
    
15. 
    Дорот В. Толковый словарь современной компьютерной лексики. 3 издание. –СПб.: ВНV-Петербург, 2003-608 с.
    

Дополнительная литература

1. 
   Мирзиёев Ш.М. Танқидий таҳлил, қатъий тартиб-интизом ва шахсий жавобгарлик-ҳар бир раҳбар фаолиятининг кундалик қоидаси бўлиши керак. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар маҳкамасининг 2016 йил якунлари ва 2017 йил истиқболларига бағишланган мажлисдаги Ўзбекситон Республикаси Президентининг нутқи. Халқ сўзи газетаси. 2017 йил 16 январь, №11.
   
2. 
   Мирзиёев Ш.М. Буюк келажагимизни мард ва олийжаноб халқимиз билан бирга қурамиз. 2017.
   
3. 
   Ўзбекистон Республикаси Конституцияси. Т.: Ўзбекистон, 2014.-46.
   
4. 
   Стивен С. Скиена, Мигель А. Ревилла. Олимпиадные задачи по программированию.
   
5. 
   Кнут Д. Искусство программирования. Том 1- 4., СПб. Вильямс 2007.
   
6. 
   Томас Кормен, Чарльз Лейзерсон, Рональд Ривест, Клиффорд Штайн. Алгоритмы: построение и анализ, 2-е издание. : Пер. с англ. — М. : Издательский дом "Вильяме", 2005. 1296 c.
   

Электронные книги , o Тренинг по кулланмалару и Интернет- ресурсы

1. 
   www.ziyonet.uz – Информационно-образовательный портал Республики Узбекистан
   
2. 
   Martijn Koster “Robots in the Web; threat or treat?”
   
3. 
   http://info/webcrawler.com/mak/projects/robots/threat-or-treat/html
   
4. 
   neerc.ifmo.ru – Северо-восточная Европа чемпионата мира по программированию
   
5. 
   http://www/cplusplus.com/
   
6. 
   http://acm.tuit.uz/forum/
   
7. 
   acm.tuit.uz
   
8. 
   acm.timus.ru – система тестирования программного обеспечения
   
9. 
   www.dastur.uz – сайт, обучающий языкам программирования
   
10. 
    www.dasturchi.uz - сайт, обучающий языкам программирования
    
11. 
    moodle.tuitkf.uz. – Система виртуального обучения Каршинского филиала ТУИТ.
    

sirtqi.tuitkf.uz – Система виртуального обучения студентов-заочников Каршинского филиала ТУИТ.