Хvii век как особая историческая и культурная эпоха. Хронологические рамки этой эпохи в отдельных странах Европы. Специфика развития науки, философской мысли и художественного сознания

245.Проблема нравственной ценности человека в романе Руссо «Юлия, или Новая Элоиза»
«Новая Элоиза» занимает выдающееся и, можно сказать, основополагающее место в эволюции чувства природы и ее изображения в искусстве. Уже начиная с заголовка, Альпы вводятся в сюжет в качестве конструктивного элемента. В поэзии до Руссо, особенно в XVI—XVIII веках, функция пейзажа, как правило, не выходила за пределы украшения или поэтического иносказания, Роман аналитический и любовный, нравоучительный и бытовой, часто тяготевший к документально-деловой форме, был совершенно лишен чувства природы. Лишь у Руссо, в соответствии с той ролью, которую природа играет в его мировоззрении, пейзаж становится важным моментом в развитии поэтической концепции, своего рода определяющим «условием», как параллель общественным условиям. Описание гор Вале, пустынных скал Мейери, знаменитое описание Женевского озера, картины дикой девственной природы были настоящим открытием для европейского романа.
246.Просветительская идея возрождения «естественной нравственности» в романе «Юлия, или Новая Элоиза» Руссо.
В названии романа Руссо обращается к имени возлюбленной знаменитого средневекового философа Пьера Абеляра: трагическая история их любви была хорошо известна его современникам. Роман эпистолярный: форма писем придавала его повествованию ощущение достоверности, правдивости и помогала глубоко проникнуть в мир человеческих переживаний. Это также философский роман, наиболее полно раскрывший мировоззрение Руссо. В нем с наибольшей четкостью проявился и творческий метод Руссо: основные проблемы — культ добродетели и природы — решаются в романе с помощью «сердечного воображения»; герои романа стали идеальным воплощением концепции человека в понимании Руссо; чувствительный аспект проявляется в описании волнений сердца, патетики любви, отчаяния страсти; в романе выражена душа автора, его повествование «жжет бумагу».
247.Комплекс просветительских идей в эпистолярном романе Руссо «Юлия, или Новая Элоиза».
Современников Руссо восхитил его роман «Новая Элоиза» (1761). Лирика в прозе, мелодия любви, полная огня, поэзии чувств, всестороннего преклонения перед природой, ее красотой. Ничего подобного они еще не знали в своей литературе. Романтики позднее назвали роман «поэмой в прозе». Взяв за основу романа трагическую историю двух влюбленных XII в., Абеляра и Элоизы, он нарисовал подобную ситуацию в современной ему Швейцарии и Франции. Действие развертывается у подножия Альп, среди великолепной природы Швейцарии. К Юлии д,Этанж, богатой и знатной девушке, приглашен учитель для завершения ее образования. Это молодой Сен-Пре. Он умен, хорош собой, но беден и по рождению не принадлежит к сословию дворян. Сен-Пре пылко влюбляется в свою юную ученицу. Так же горячо полюбила его и Юлия. Сен-Пре – натура созерцательная. Он очень чувствителен, но почти не способен действовать, бороться за свое место на земле, за свое счастье.