Hududiy boshqarmasi termiz shahar kasb-hunar maktabi shaxsiy kompyuter va ofis qurilmalariga texnik xizmat ko


Printerlarning turlari va ularning xususiyatlari



Download 7,38 Mb.
bet16/225
Sana04.11.2022
Hajmi7,38 Mb.
#860624
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   225
Bog'liq
Hududiy boshqarmasi termiz shahar kasb-hunar maktabi shaxsiy kom

Printerlarning turlari va ularning xususiyatlari.



27

Printerning vazifasi, printerlarning asosiy tiplari, printerlarning boshqa tiplari, printerlarning ishlash prinsiplari



2

Nazari
amaliy

Printerning vazifasi, printerlarning asosiy tiplari, printerlarning boshqa tiplari, printerlarning ishlash prinsiplari



Savol-javob, test, amaliy topshiriq.




28

3D printer qurilmasi va ishlash prinsipi.
Kartridj kurilmasi. Kartridj qismlari vazifasi.

2

Nazari
amaliy

3D printer qurilmasi va ishlash prinsipi.
Kartridj kurilmasi. Kartridj qismlari vazifasi.

Yozma, og’izaki, amaliy topshiriq.




29

Amaliy dars.
Printerni o‘rnatish va foydalanish. 3D printerni o‘rnatish va foydalanish

2

Nazari
amaliy




Savol-javob, amaliy topshiriq.




Skaner va MFU turlari



30

Skanerlarni vazifasi, tiplari, ishlash prinsipi, texnik xarakteristikalari



2

Nazari
amaliy

Skanerlarni vazifasi, tiplari, ishlash prinsipi, texnik xarakteristikalarini mustaqil o’rganish



Savol-javob, amaliy topshiriq.




31

FU qurilmasi. MFU turlari va asosiy parametrlari

2

Nazari
amaliy

FU qurilmasi. MFU turlari va asosiy parametrlari







32

Amaliy dars.
Lazerli MFUni o‘rnatish va sozlash.
Purkovchi MFUni o‘rnatish va sozlash

2

Nazari
amaliy




Savol-javob, amaliy topshiriq




Laminator va shrederlar tiplari va vazifasi



33

Laminatorlar va shrederlar vazifasi, tip-lari, asosiy texnik xarakteristikalari.

2

Nazari
amaliy

Laminatorlar va shrederlar vazifasi, tip-lari, asosiy texnik xarakteristikalari.

Savol-javob, amaliy topshiriq




34

Amaliy dars.
Muqolovchidan foydalanish. Laminatorni o‘rnatish va foydalanish. Shrederni o‘rna-tish va foydalanish.

2

Nazari
amaliy

Muqolovchidan foydalanish. Laminatorni o‘rnatish va foydalanish. Shrederni o‘rna-tish va foydalanish.

Savol-javob, amaliy topshiriq




Plotterlarning vazifasi va tiplari



35

Plotterning vazifasi, tiplari va ishlash prinsipi

2

Nazari
amaliy

Plotterning vazifasi, tiplari va ishlash prinsipini mustaqil o’rganish

Savol-javob, amaliy topshiriq




36

Amaliy dars.
Plotterlarni o‘rnatish va foydalanish



2

Nazari
amaliy

Plotterlarni o‘rnatish va foydalanish



Savol-javob, amaliy topshiriq




Tarmoq qurilmalari turlari

37

Tarmoq qurilmalari



2

Nazari
amaliy

Tarmoq qurilmalari turlari



Savol-javob, amaliy topshiriq




38

O‘tkazgichli tarmoq uskunalari (hub, switch, marshrutizator, ko‘prik).



2

Nazari
amaliy

O‘tkazgichli tarmoq uskunalari (hub, switch, marshrutizator, ko‘prik).



Savol-javob, amaliy topshiriq




39

Simsiz tarmoq uskunalari (Wi-Fi router, Wi-Fi repiter)



2

Nazari
amaliy

Simsiz tarmoq uskunalari (Wi-Fi router, Wi-Fi repiter)



Savol-javob, amaliy topshiriq




40

Amaliy dars. Ustranenie nepoladok v rabote kommuta-tor, marshrutizator bilan ishlashda nosozliklarni yo‘qotish

2

Nazari
amaliy

Ustranenie nepoladok v rabote kommuta-tor, marshrutizator bilan ishlashda nosozliklarni yo‘qotish

Savol-javob, test, amaliy topshiriq.







Jami:

80




32








Fan o’qituvchisi: _____________________


Nazariy o’quv mashg’ulotlari o’qitish texnologiyasi.
Fan nomi Shaxsiy kompyuter va ofis qurilmalariga texnik xizmat ko‘rsatish .
1-Mavzu: Kompyuter texnikasi asboblari
1.1.O’quv mashg’ulotini o’qitish tеxnologiyasining modеli.

Vaqt:80 daqiqa

Ta’lim oluvchilar soni: ___

O’quv mashg’ulotining shakli va turi

Nazariy,
Amaliy

O’quv mashg’uloti rejasi:

1.Texnik asbobuskunalar va diagnostika qilish jihozlari 
2. Kompyuterlarning ishlash prinsiplari va tarkibiy qismi. 
3. Shaxsiy kompyuterning umumiy ko‘rinishi, uning asosiy qurilmalari 
4. Kompyuterning (sistema bloki) ichki qurilmali. 

O’quv mashg’uloti maqsadi: Kompyuter texnikasi asboblari to’g’risidagi bilim (ko’nikmalarni) shakllantirish (mustahkamlash).

O’qitish natijasi:

Kompyuter texnikasi asboblari to’g’risidagi bilimlarni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.

Pеdagogik vazifalar:

  1. Texnik asbobuskunalar va

 diagnostika qilish jihozlari o’rgatildi
2. Kompyuterlarning ishlash prinsiplari va tarkibiy qismi tushuntriladi. 
3. Shaxsiy kompyuterning umumiy ko‘rinishi, uning asosiy qurilmalari haqida ma’lumot beriladi
4. Kompyuterning (sistema bloki) ichki qurilmalari haqida ma’lumot beriladi. 

O’quv faoliyati natijalari:
1. Texnik asbobuskunalar va diagnostika qilish jihozlari o’rgandilar
2. Kompyuterlarning ishlash prinsiplari va tarkibiy qismi tushunchaga ega bo’ldilar. 
3. Shaxsiy kompyuterning umumiy ko‘rinishi, uning asosiy qurilmalari haqida ma’lumotga ega bo’ldilar
4. Kompyuterning (sistema bloki) ichki qurilmali haqida ma’lumotga ega bo’ldilar. 

O’qitish mеtodlari

/ma’ro’za/hikoya/tushuntirish/ko’rsatma berish/

O’qitish vositalari

Matnlar, yozuv taxtasi,slaydlar,proektor,kompyuter

O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari

Ommaviy,jamoaviy,guruhli,juflikda, yakka tartibda

O’qitish sharoiti

Maxsus texnik bositalar bilan guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona

Qaytar aloqaning usul va vositalari

Tezkor so’rov,savol-javob,test,misol va mashqlar,bajarilgan o’quv topshiriqlarini baholash



1.2. O’quv mashg’ulotining tеxnologik xaritasi.

Ish bosqichlari va vaqti

Faoliyat mazmuni

O’qituvchi

Ta’lim oluvchi




1-O’quv mashg’ulotiga kirish
(5 daq.)

Tashkiliy qism:
1.O’quvchilarni mashgulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi.

Mashg’ulotga tayyorlanadilar



2-bosqich. Asosiy


(65 daq.)

Tayanch bilimlarni faolashtirish:
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savol beradi.
Maqsad va vazifani belgilanishi:
2.Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va oqitish natijalari bilan tanishtiradi.
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.
4.O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baholash mezoni va ko’rsatkichlari tanishtiradi.(-ilova).
Ta’lim oluvchilar bilimini faolllashtirish:
5.Tezkor-so’rov, savol –javob, aqliy hujum, pinbord, o’ylang va juftlikda fikr almashinig va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o’quv materiallarni bayoni.
6.Nazariy mashg’ulot rejasi va to’zilishiga mufofiq, oqitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi.
Asosiy holatlarni yo’zdiradi:
7.Slaydlarni Power Point tarkibida namoyish va sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlari bayon qiladi.(-ilova)
Yangi o’quv materialini mustahkamlash:
8.Mustahkamlash uchun savollar beradi.
( -ilova).Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi.
9.Kichik huruhlarga bo’ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi ( -ilova) har bir huruhga topshiriq beradi ( -ilova) va baholash mezoni bilan tanishtiradi. ( -ilova).Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi.( -ilova)
10.Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi.Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi.Bajarish jarayonini ko’zatadi, maslahatlar beradi.
11.Ishga ajratilgan vaqt tugaganligini ma;lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi.Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi.Javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi.
12.Guruhlar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi, mavzuning bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi , eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.Mavzuning kasbiy faoliyatidagi ahamiyati bilan bog’’lab mavzuni yakulaydi.

Uy vazifasini taqdim etadilar.Savollarga javob beradilar.Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.

Diqqat qiladilar.


Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar.

Diqqat qiladilar.


Savollarga javob beradilar.

Topshiriqni bajaradilar.Kichik guruhlarga bo’linadilar.Kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishadilar.Har bir guruh o’z topshiriq varaqlari bo’yicha faoliyatini boshlaydi.


Har bir guruh sardorlari o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.
Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar.
Guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar.
Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.




3-bosqich. Yakuniy
(10 daq.)


Download 7,38 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   225




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish