Ўзбекистон респупликаси

4. Grafik ko‘rgazmalilikning ahamiyati.
Grafik ko‘rgazmalilikka turli chizmalar, jadvallar, klaster xarakteridagi shakllar kiradi. Masalan, 7-sinfda badiiy adabiyotning ilmiy adabiyotdan farqini yanada aniqroq ko‘rsatish uchun quyidagi chizmadan foydalanish maqsadga muvofiqligi metodik qo‘llanmada berilgan. O‘qituvchi bu chizmani proyektor yordamida ekranda yoki vatmanga kattalashtirgan holda chizdirib, o‘quvchilarga namoyish qilishi mumkin.
Unda inson faoliyatining bu ikki sohasi orasidagi o‘xshash va farqli jihatlar yaqqol aks ettirilgan ⁷:

Odam va olamni tanish shakllari

Badiiy adabiyot

Shuningdek, badiiy asarlardagi inson va uni o‘rab turgan borlik tasvirlarining o‘rni va ahamiyatini mana bu chizma orqali quyidagicha ifodalash mumkin:

Bunday chizmalarni o‘rganilayotgan obyektning mazmun va mohiyatiga qarab o‘qituvchi o‘zi yaratishi, imkon bo‘lsa ayrimlarini o‘quvchilarga chizish (chizma yaratish)ga berishi mumkin. O‘quvchilar yaratgan chizma albatta rag‘batlantirilishi va baholanishi kerak. Asar qahramonlari, voqealar rivoji, o‘zaro munosabatlar, asar badiiyati bilan bog‘liq jihatlar va hokazo kabilarni chizmada aks ettirish mavzunni teran his etish, idrok qilishga yordam beradi.
Jadvallardan foydalanishda ham chizmalardagi kabi xususiyatlar e’tiborga olinadi. Masalan, "Hapalak" she’rida tasvir bilan birgalikda o‘ziga xos voqelik bor. Uning kompozitsiya bo‘laklari va bu bo‘laklar mohiyatini jadvalda quyidagicha tavsiflash mumkin:

Kompozitsion bo‘laklar