Ўзбекистон республикаси

Tayanch  atamalar:  nutq  faoliyati  turlar,  o‘qish  malakasi,  tovush  yozuvi, 
bo‘g‘in-tovush  tahlili,  tovush-harf  tahlili,  bo‘g‘inlab  o‘qish  tamoyili,  harflarning  4 
variantini  yozish  tamoyili,  bo‘g‘inga  bo‘lish,  fonematik  eshitish  qobiliyati,  imloviy 
malaka, o‘qish, yozish,  savod o‘rgatish, metod, alifbe, bo‘g‘in, analitik o‘qish, o‘qish 
va yozuvga psixo-fiziologik tavsif. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

 
Savod o‟rgatish metodikasi tarixidan.
 
Savod o‟rgatish metodlarining  
qiyosiy-tanqidiy tahlili 
Reja: 
1.  Savod o‘rgatish tarixidan. 
2.  Eski maktabda o‘qitish usullari: 
A) harfiy metod; 
B) bo‘g‘in hosil qilish; 
V) bo‘g‘inlarni qo‘shish. 
2. Tovush metodiga asoslangan birinchi darslik. 
3. Eski maktablarda yozuvga o‘rgatish usullari. 
Eski  maktabda o‘qish  bilan  yozish bir  vaqtda o‘rgatilmagan,  avval  faqat o‘qish 
o‘rgatilgan.  O‘qish  hijo  (bo‘g‘in)  usuli  bilan  o‘rgatilgan.  O‘qishga  o‘rgatishning 
―hijjai qadimiy‖ deb atalgan usuli asarlar davomida hech qanday o‘zgarishsiz davom 
etib kelgan.  
Hijo usulida o‘qishga o‘rgatishni 3 bosqichga bo‘lish mumkin.