Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги алишер навоий номидаги самарқанд давлат

Математик тафаккур формалари: 
*Тушунчалар, мулоҳазалар ва хулосалар; 
Мантиқий ва конструктив фикрлаш; 

---

Абстракт ва конкрет фикрлаш; 
Мантиқий ва эмпирик фикрлаш; 
Математика ўқитишда анализ ва синтез усули: 
*Ҳаммаси;  
Масала ечиш усули; 
Математика ўқитиш усули;
Математик қонуниятларни исботлаш усули;
Математика ўқитиш услубияти предмети:
*Математика ўқитишнинг умумий қонуниятларига асосланган ҳолда  
ўқитишнинг усул ва воситаларини ўрганади;
Математика ўқитишжараёнинг психолого-педагогик асосларини ўргатади; 
Математика ўқитиш усулларини ўргатади; 
Математика ўқитиш жараёниинг қонуниятларини ўргатади 
Функция аниқланиш сохасининг моҳияти: 
 1)Функция аргументи қабул қилиши мумкин бўлган қийматлар 
тўплами; 
 2)Функция аргументи ва функция қабул қиладиган қийматлари 
тўплами; 
 3)Функция қабул қиладиган қийматлар тўплами; 
*1)
1) ва 2)
2)
1) ва 3)
Математикадан уй вазифаларини беришдан мақсад нима? 
Ўқувчиларнинг мустақил ишлашларини ташкил этиш; 
 Дарсда ўтилган тушунчаларни янада мустаҳкамлаш; 
 Мактаб билан оила ўртасида узвий алоқадорликни ўрнатиш; 
 Кўргазма қуроллар тайёрлашга ўрнатиш; 
*1) 
2) ва 3)
1) ва 2)
1) ва 2)
1), 2) ва 4)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

 
7-МАВЗУ.
Математика ўқитишни ташкил этиш ва 
замонавий математика дарси
(маъруза – 2 соа) 
7.1. Маърузани олиб бориш технологияси 
Ўқув соати – 2 соат 
Талабалар сони: 50 та 
Ўқув машғулот шакли 
Мавзу бўйича ахборотли маъруза 

Маруза режаси 
 
 
1.Математика дарси ва унга қўйиладиган 
талаблар. 
2. Математика ўқитувчисининг дарсга 
тайёргарлик тизими. 
3. Математика дарсини таҳлил қилиш. 
4. Талабалар билимини баҳолаш. 
Ўқитиш мақсади: Математика ўқитишни ташкил этиш ва замонавий 
математика дарси ҳақида умумий маълумотлар.
Педагогик вазифалар: 
ўқув фаолияти натижалари: 
Математика дарси ва унга 
қўйиладиган талаблар. 
ҳақида умумий маълумот-
хларни тушунтириб берилади 
ва ўргатилади
Математика дарси ва унга қўйиладиган 
талаблар ҳақида умумий маълумотларни 
ўрганадилар ва тушунтириб бера оладилар
Математика ўқитувчисининг 
дарсга тайёргарлик тизими 
асосий 
хусусиятлари 
тушунтириб 
берилади 
ва 
ўргатилади.
Математика ўқитувчисининг дарсга 
тайёргарлик тизими асосий хусусиятлари 
ўрганадилар ва тушунтириб бера 
оладилар; 
Математика дарсини таҳлил 
қилиш 
жараёнларини 
тушунтириб 
берилади 
ва 
ўргатилади. 
Математика 
дарсини 
таҳлил 
қилиш 
жараёнларини ўрганадилар тушунтириб 
бера оладилар. 
Талабалар 
билимини 
баҳолаш.тушунтириб 
берилади ва ўргатилади. 
Талабалар билимини баҳолаш.ўрганадилар 
тушунтириб бера оладилар. 
Ўқитиш воситалари 
маъруза матни, компьютер слайдлари, 
доска 
Ўқитиш усуллари техникаси 
маъруза, ақлий хужум техникаси Зиг-заг, 
хабарлашиб 
ўрганиш 
усули, 
Инсерт 
техникаси 
Ўқитиш шакллари
фронтал, коллектив иш 
Ўқитиш шароити
Техник воситалар билан таъминланган, 

---

гурухларда ишлаш усулини қўллаш 
мумкин бўлган аудитория. 
Мониторинг ва баҳолаш 
оғзаки саволлар, блиц-сўров