|
Қўшимча қисм:Ўз ҳохиш истагига кўра идишга расм чизиш ва танлаш
Эътиборга молик жиҳати: Озодаликка тарбиялаш ваболаларни эхтиёткорлик билан ишлашга йўналтириш.
Ноябрь
ОЙ МАВЗУСИ: “ТРАНСПОРТ. ЙЎЛ ҲАРАКАТИ ҚОИДАЛАРИ. ҲАЁТ ХАВФСИЗЛИГИ САБОҚЛАРИ”
Гуруҳ
|
_________________________________ катта гуруҳи
|
Мавзу
|
Сув, ҳаво, ер усти транспорти
|
Давр
|
Ноябрь ойининг 1 хафтаси
|
Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар
|
Жисмоний ривожланиш ва соғ-лом турмуш тарзининг шаклланиши
|
Соғлом ҳаёт тарзини юритишда шахс хусусиятларини ривожлантириш, ҳавфли вазиятларда хавфсизликни таъминлаш.
|
Ижтимоий – хиссий ривожланиш
|
Кундалик ҳаётда муносабатларни шакллантириш. Бир – бирига ижобий муносабатни шакллантириш. Ўзоро тушунча, хамкорлик, дўстона муносабат кўникмаларини шакллантириш.
|
Нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари
|
Транспорт турлари хақида тушунчаларини аниқлаш, шу билан бирга ушбу соҳага оид айрим касблар номи хақидаги тушунчаларини аниқлаш. Болаларни янги сўзлар билан таништириш, луғатни бойитиш. Нутқий, мантиқий тафаккурини ривожлантириш.
|
Билиш жараенини ривожланиши
|
Маълум хавфни кўра билиш ўқувини эгаллаш ва бундай холат юз берганда тўғри харакатланишни билиш, индивидуал химоя воситаларини қўллаш.
|
Ижодий ривожланиш
|
Ҳамкорликдаги фаолиятга ижобий муносабатни шакллантириш, ритм ҳиссини, мусиқани ҳис этиш фазилатини, ҳаракатларда ритмик ифодалиликни тарбиялаш
|
Ривожланиш марказлари
|
Ўқув-тарбиявий фаолият
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
Ресурслар, изоҳ
|
Фронтал машғулотлар
|
|
|
|
|
|
|
Мустақил таълим фаолияти
|
Қуриш – ясаш ва математика
|
Конструктор, легодан “Гараж” қурамиз.
|
Конструктордан “Машина” йиғамиз
|
Конструктордан “Верталёт” йиғамиз
|
Конструктордан “Кема” йиғамиз
|
“Транспорт” мавзусида пазл ва сонли кесма расмлар йиғамиз.
|
конструктор, кубиклар, лего
|
Сюжетли – ролли ўйинлар ва драммалаштириш
|
«Автобус» (йўловчилар, хайдовчи, чиптачи)
|
|
«Йўл кўрсатувчи»
|
|
маскалар, белгилар, атрибутлар
|
Нутқ ва тил
|
Транспорт турларини фарқлаймиз
|
Хайдовчи касби ҳақида суҳбат
|
Шеърлар, топишмоқлар.
Ўйин: “Ғаройиб йўл белгиси”
|
Тил ўрганамиз Компьютер «Билоғон»
|
Носов «Автомобиль»
|
Компьютер «Билағон», компьютер, АКТ
|
Фан ва табиат маркази
|
Қувватни алмаштирамиз
|
|
Ҳаво маркази “Эко тарбия”
|
|
батарейка
|
Санъат маркази
|
“Менинг севимли машинам” расм чизиш
|
|
Жамоа билан ишлаш: транспорт турлари бўйича ёпиштириш.
|
Ихтиёрий табиий матираллар билан
|
ватман, рангли қоғоз, табиий материал
|
Мусиқа ва ритмика маркази
|
Транспорт товушларини эшитиш.
|
Мусиқа маркази
|
ОЙ МАВЗУСИ: “ТРАНСПОРТ. ЙЎЛ ҲАРАКАТИ ҚОИДАЛАРИ. ҲАЁТ ХАВФСИЗЛИГИ САБОҚЛАРИ”
Гуруҳ
|
_________________________________ катта гуруҳи
|
Мавзу
|
Эхтиёткор пиеда хафталиги
|
Давр
|
Ноябрь ойининг 2 хафтаси
|
Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар
|
Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзининг шаклланиши
|
Мактабгача таълим муассасасида, транспортда, кўчадаодоб-ахлоқ қоидаларига риояқилишга ўргатиш. Пиёдалар йўлҳаракати қоидаларини билиш.
|
Ижтимоий – хиссий ривожланиш
|
Мустақил қарор қабул қилишга ўргатиш ваўзгаларга намуна бўлишга интилишини ривожлантириш. Хавфли вазиятларда қандай ҳаракат қилишни ўргатиш.
|
Нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари
|
Йўлҳаракати қоидалари ҳақидаги тасавурларни кенгайтириш. Фикрлаш фаоллигини, кузатиш қобилияти, таҳлилқилиш ва хулосалар чиқаришни шакллантириш
|
Билиш жараенини ривожланиши
|
Мавжуд хавф-хатарни олдиндан кўрабилиш, хавф -хатар юз берган вазиятда тўғри ҳаракат қилиш ва ўзини ҳимоя қилиш воситаларидан фойдалана олиш қобилиятини ривожлантириш.
|
Ижодий ривожланиш
|
Тасвирий санъат турларини ажратиш, ранглар танлашни билиш
|
Ривожланиш марказлари
|
Ўқув-тарбиявий фаолият
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
Ресурслар, изоҳ
|
Фронтал машғулотлар
|
|
|
|
|
|
|
Мустақил таълим фаолияти
|
Қуриш – ясаш ва математика
|
“Сеҳрли йўлак бўйлаб машинада саёҳат” (геометрик шакллардан)
|
|
“Йўл белгиларини тахла”
Рақами бўйича териб бер
|
|
|
Геометрик ўакллар йўл белгилари
|
Сюжетли – ролли ўйинлар ва драммалаштириш
|
“Такси”
|
“Автобус”
|
|
|
“Такси”
“Автобус”
|
Атрибутлар, маскалар
|
Нутқ ва тил
|
Серияли расмлар орқали “Йўл харакати қойдалари хақида суҳбат”
|
“Бутунни қисмини номла”
|
|
|
|
Китоблар
|
Фан ва табият маркази
|
Ҳаво маркази “Эко тарбия”
|
Сув, қум, ўсимлик
|
Санъат маркази
|
Ихтиёрий табиий матераллар билан
|
Бўёқ, қалам, қоғоз, табиий материаллар
|
Мусиқа ва ритмика маркази
|
|
|
ОЙ МАВЗУСИ: “ТРАНСПОРТ. ЙЎЛ ҲАРАКАТИ ҚОИДАЛАРИ. ҲАЁТ ХАВФСИЗЛИГИ САБОҚЛАРИ”
Гуруҳ
|
_________________________________ катта гуруҳи
|
Мавзу
|
Фавқулотда ёрдам ҳизматлари
|
Давр
|
Ноябрь ойининг 3 хафтаси
|
Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар
|
Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзининг шаклланиши
|
Чаққонлик, фазода мўлжал олиш, диққатни ва чидамлиликни, тез ҳаракат қилиш малакаларини ривожлантириш.
|
Ижтимоий – хиссий ривожланиш
|
Жасорат ҳиссини, тартиблиликни, ғалабага интилиш ва иродани, маиший ҳаётда одоб-аҳлоқ малакаларини шакллантириш.
|
Нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари
|
Кундалик ҳаётда болаларнинг шахсий ҳавфсизлиги ҳақидаги билимларини кенгайтириш ва ривожлантириш. Тезкор ёрдам ҳизматларининг телефон рақамларини ўрганиш.
|
Билиш жараенини ривожланиши
|
Болаларда фавқулотда холатларда ўзини тутиш кўникмаларини шакллантириш. Ҳавф келтириб чиқариши мумкин бўлган предметлар ҳақидаги билимларини мустаҳкамлаш. Дўстона муносабатни тарбиялаш.
|
Ижодий ривожланиш
|
Ҳамкорликда фаолиятни амалга оширишга ижобий муносабатни шакллантириш, ритмни сезиш ҳиссини, мусиқа ва ҳаракатларда ритмик акс этишни ҳис қилиш қобилиятини тарбиялаш.
|
Ривожланиш марказлари
|
Ўқув-тарбиявий фаолият
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
Ресурслар, изоҳ
|
Фронтал машғулотлар
|
|
|
|
|
|
|
Мустақил таълим фаолияти
|
Қуриш – ясаш ва математика
|
Касалхонани кубиклардан қурамиз
|
|
Ўт ўчирувчи машинани йиғамиз
|
|
Милиция машинасини йиғамиз
|
Геометрик ўакллар йўл белгилари
|
Сюжетли – ролли ўйинлар ва драммалаштириш
|
“Биз қутқарувчилармиз”
|
Шифокорлар бизнинг ёрдамчиларимиз – “Кимдир касал бўлса”
|
Атрибутлар, маскалар
|
Нутқ ва тил
|
“Хавли жихозлар” суҳбат
|
Ўқиш К. Оленева “Қизил машина”
|
Китоблар
|
Фан ва табият маркази
|
“Сув ва тупроқ” хусусияти
|
Олов хусусияти
|
Сув, қум, ўсимлик
|
Санъат маркази
|
“Сув дўст ва дўст эмас” ИЗО фаолият.
|
Бўёқ, қалам, қоғоз,
|
Мусиқа ва ритмика маркази
|
|
|
ОЙ МАВЗУСИ: “ТРАНСПОРТ. ЙЎЛ ҲАРАКАТИ ҚОИДАЛАРИ. ҲАЁТ ХАВФСИЗЛИГИ САБОҚЛАРИ”
Гуруҳ
|
_________________________________ катта гуруҳи
|
Мавзу
|
Касблар. Бизнинг яхши ишларимиз.
|
Давр
|
Ноябрь ойининг 4 хафтаси
|
Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар
|
Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзининг шаклланиши
|
Ҳар хил меҳнат турларини ўрганиш жараёнида болани жисмоний жиҳатидан ривожлантириш.
|
Ижтимоий – хиссий ривожланиш
|
Ижобий ҳиссиётларни шакллантириш, бир-бирига нисбатан хушмуомала ва ижобий муносабатларни шакллантириш. Илтимосни бажариш малакасини, турли касбдаги катталар меҳнатига ҳурматни шакллантириш.
|
Нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари
|
Боғланган нутқни, саволларга тўлиқ жавоб бериш кўникмасини ривожлантириш. Диққати, хотираси ва тафаккурини ривожлантириш.
|
Билиш жараенини ривожланиши
|
Касблар, , катталар меҳнати ва унинг ҳар бир инсон ҳаётида, жамиятда тутган ўрни ҳақида дастлабки тушунчаларни шакллантириш. Дунёқарашни ва касбларга нисбатан онгли қизиқишни кенгайтириш.
|
Ижодий ривожланиш
|
Тарбия жараёнига тасвирий фаолият ва мусиқани сингдириш орқали кундалик ҳаётда гўзалликни яратиш кўникмасини шакллантириш.
|
Ривожланиш марказлари
|
Ўқув-тарбиявий фаолият
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
Ресурслар, изоҳ
|
Фронтал машғулотлар
|
|
|
|
|
|
|
Мустақил таълим фаолияти
|
Қуриш – ясаш ва математика
|
“Мактаб қурамиз”
|
|
Атлрофдаги сонлар ва рақамлар
|
|
|
Конструктор, мозайка, қутилар, лего, геометрик шакллар
|
Сюжетли – ролли ўйинлар ва драммалаштириш
|
“Шифокор қабулида”
|
“Модалар уйи”
|
|
|
“Мактаб”
|
Атрибутлар, маскалар
|
Нутқ ва тил
|
Д/Ў: “Ким ўзининг касби ҳақида яхши сўзлайди”
|
“Тескарисини айт”
|
Ўйинлар, сюжетли расмлар, китоблар
|
Фан ва табият маркази
|
“Сув хусусиятлари”
|
Оймомо печенясини тайёрлаш
|
Сув, қум, ўсимлик
Сув, ун, шакар
|
Санъат маркази
|
“Менинг қахрамоним” мавзусида расм чизиш
|
“Иш қуроли” лойдан ясаш
|
Лой, бўёқ, қалам, қоғоз.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
