‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

P edagogik  m ahorat  —  boMajak  o 'q itu v c h ila rn in g   kasbiy  m ahoratlarini 
oshirish,  takom illashtirish  m u a m m o la rin i  o ‘rganadi.
P edagogik  paradigma  ( y u n o n c h a   «paradeigma»  —  misol,  n a m u n a )   — 
p e d a g o g ik a   fani  rivojining  maMum  b o sq ic h id a   taMimiy  va 
tarbiyaviy  m u a m m o la rn i  hal  etish  nam unasi  (m odeli,  stan d ard ) 
sifatida  ilmiy  pedagogik  ham jam iyat  to m o n id a n   e ’t i r o f  etilgan 
n az ariy   h a m d a   m eto d o lo g ik   k o ‘rsatm alar to 'p la m i;  taMimning 
k o n se p tu a l  modeli.