‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

ishi;
-  m a s h i n a l i   n a z o r a t;
-  u n u m l i   m e h n a t n i   s o n  
v a   s if a t  j i h a t d a n  
b a h o l a s h
111.  O ' q u v - b i l i s h   f a o liy a t in i  b o s h q a r i s h   m e t o d l a r i
B ili sh  fao liy a tin i  k u z a t is h   m e to d la r i:
-  be vosi ta;
-  bilvos ita  y o ' r i q n o m a   y o r d a m i d a ;
-  o ‘z - o ‘zini  nazorat 
N a z o r a t   m eto d lari:
-  o ' q i t u v c h i   to p s h ira d i;
-  dasturli  q o ‘l la n m a d a n   f o y d a l a n i l a d i ;
-  t a ’l im n in g   t e x n i k   vo sita la ri  y o r d a m i d a  
0 ‘q u v   f a o liy a tin i  t u z a t i s h   ( k o r r e k s i y a )   m e to d la ri:
-  tezkor;
-  y a k u n iy   natija  b o ' y i c h a ;
-  f o iz   k o 'rsa tk ich i  b o ‘y i c h a

---

S h u n d a y  qilib,  ta q d im   etilayotgan  t a ’lim  m etodlari  tizimi  nazariy- 
a m a liy   j i h a td a n   a so s la n g a n   va  m a z k u r   tiz im   yaxlit  o ‘q u v - t a r b iy a  
j a r a y o n i n i   q a m r a b   o la d i .  U s h b u   t iz im   b i r   q a r a s h d a   a k a d e m i k  
Y u .K .B a b a n s k iy   t o m o n i d a n   asoslanga n  t a ’lim  m e to d la ri  tiz im ig a  
o ‘xshash.  Biroq,  Y u .K .B ab a n sk iy   tasnifiga  k o ‘ra  t a ’lim  j a ra y o n ig a  
nisbatan  kibernetik  y o n d as h u v   m aqsadga  m uvofiq,  unga  k o ‘ra  h a r  
q a n d a y  m urakkab faoliyat, shu ju m la d an , t a ’limiy faoliyat  ham   quyidagi 
u c h ta   tarkibiy  q is m d a n   iboratdir:
1)  tashkiliy;
2)  rag‘batlantiruvchi;
3)  nazorat.
A n a   shu  asosida  t a ’lim  m etodlari  quyidagicha  guruhlanadi:
1.  0 ‘quv-bilish  faoliyatini  tashkil  etish  va  bajarish  m etodlari.
2.  0 ‘quv-bilish  faoliyatini  rag'batlantirish  va  motivlash  m etodlari.
3.  N a z o ra t  va  o ‘z - o ‘zini  nazorat  m etodlari.
D idaktik jara y o n   nazariyasi  asosida  ko'rilgan  o ‘qish  m eto d larin in g  
ta s n ifi  k ic h ik   g u r u h l a r   ta rk ib i,  s o n i  va  u n g a   kiritilgan  m e t o d l a r  
n o m e n k l a t u r a s i   h a m d a   fu n k siy alari  bilan  k ib e rn e tik   y o n d a s h u v l i 
tiz im d a n   tu b d a n   farqlanadi  va  o ‘q uv-tarbiya  ja ra y o n in in g   m e to d ik  
j ih a td a n   b i r m u n c h a   yuqori  darajasini  t a ’m in la y d i1.
T a ’lim m etodlarining mohiyati va  mazmuni.  Qayd  etib o ‘tilganidek, 
t a ’lim  m eto d lari  tizim id a  o g ‘zaki  bayon  qilish  m etodlari  m u h im   o ‘rin 
tutadi.