‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

jarayonida  barkamol  rivojlangan  shaxsni  shakllantirishni  k o ‘zda  tutadi. 
T a ’lim jarayonida tarbiyalashning samarali  kechishi shaxsning  intellektual 
rivojlanishi,  birinchi  navbatda,  o ‘qu vch ilam in g  qiziqishlari,  idrok  etish 
ham da  individual  qobiliyatlarining  hisobga  olinishi  bilan  bogMiq.
T a ’limning  fundamentalligi  va  amaliv v o ‘nalganligi tamovili  um um iy 
o ‘rta  t a ’lim  maktablaridayoq  o ‘quvchilar  ch u q u r  nazariy  va  am aliy 
tayyorgarlikdan  o ‘tadilar.  Mazkur holat  a n ’anaviy didaktikada  ta ’limning 
havot  bilan.  nazarivaning  a m a liv o t  bilan  b o g ‘liqligi  kabi  ifoda  etiladi.
0 ‘qishda  fu n d a m en ta llik   bilim larn in g  ilmiyligi,  t o ‘la  va  chu q u r 
boMishini  k o ‘zda  tutadi.  U  o d a m d a n   yuksak  intellektual  salohiyat, 
fikrlash  layoq atin in g  ta d q iq o t c h ilik   k o ‘rinishda  boMishi,  bilimlarini 
d o im iy   ravishda  toMdirib  borish  istagi  va  malakalarini  talab  etu v ch i