‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I


O'quvchilarning bilim, ko'nikma va malakalarini baholash mezonlari



Download 11,97 Mb.
Pdf ko'rish
bet259/413
Sana16.01.2022
Hajmi11,97 Mb.
#379486
1   ...   255   256   257   258   259   260   261   262   ...   413
Bog'liq
Pedagogika. 1-qism (M.Toxtaxojayeva, S.Nishonova) 583e888c8e1f192e31521286245d8a52

O'quvchilarning bilim, ko'nikma va malakalarini baholash mezonlari.
O'quvchilarning  bilim,  ko'nikm a  va  malakalarini  baholash  mezonlari 
ham m a vaqt bahstalab mavzu bo'lib kelgan.  Chunki u turli adabiyotlarda 
turlicha  yoritilgan.  Biroq  mavjud  qarashlarni  u m um lashtirib  aytish 
mumkinki,  o'quvchilarning  bilim,  ko'nikma  va  malakalarini  baholash
www.ziyouz.com kutubxonasi


mezonlari  har  bir  fanning  maqsad  va  vazifalariga,  shuningdek,  sinf 
(guruh)dagi  o ‘quvchilarning  o ‘zlashtirish  darajasiga  tayangan  holda 
belgilanadi.  S huningdek,  baholash  m ezonlarini  ishlab  c hiq ishd a  
o ‘quvchilarning  og'zaki  javob  berishlari,  ko ‘nikma  va  malakalariga 
a lohida-alohida  yondashiladi.  Masalan,  ximiya  darsidan  baholash 
mezonlariga o ‘quvchilarning og‘zaki javoblari, amaliy topshiriqlarni bajara 
olishlari  va  amalda  mavjud  bilimlarini  namoyish  eta  olishlari  inobatga 
olinadi.  Buni  «4»  baho  misolida  aniqlashtiramiz. 
Og‘zaki javob berishda
 
«4»  baho  q o ‘yiladi,  agar:
  a)  o ‘rganilayotgan  mavzu  yuzasidan  t o ‘g‘ri 
javoblar  bersa;  b)  material  mantiqiy  ketma-ketlikda  aniq  bayon  etilsa;
d)o ‘qituvchi  talabi  bilan  tuzatilgan  ikki-uchta  unchalik  ahamiyatga  ega 
bo‘lmagan  xatolarga  yoki  ba’zi  to'liq  bo‘lmagan javoblarga  yo‘l  q o ‘ysa.
Yozma  topshiriqni bajarishda  «4»  baho  qo ‘yiladi,  agar:
  a)  masalani 
yechishda va  izohlashda  muhim xato  b o ‘lmasa;  b)  topshiriqni  bajarish 
va  izohlashda  muhim  ahamiyatga  ega  bo'lmagan  bir-ikki  xatoga  yo‘l 
q o ‘yilsa  yoki  bitta  izohning  mohiyati  ochib  berilmagan  b o ‘lsa.
Amaliy bilimlarni namoyish  etishda «4»  baho qo ‘yiladi,  agar:
 a)  ishni 
t o ‘liq,  m uhim  xatolarsiz bajarsa,  natija chiqara olsa;  b)  ishni  bajarishda, 
tajribani tugallashda ikki-uch  m uhim  bo‘lmagan  xatolarga yo‘l  q o ‘ysa.
Yuqoridagilardan  kelib  chiqib  shunday  xulosa  chiqarish  mumkin:

Download 11,97 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   255   256   257   258   259   260   261   262   ...   413




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish