‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

b olan in g  individual  xususiyatlari.  lavoaati  va  qobilivatlarini  hisobga
 
o lish .  t a ’limni  insonparvarlashtirish  kabi  q o id a   va  tam oyillarni  ifoda
 
etib  berganlari  a n g la n a d i1  (93-betga  qarang).
X V I 1  asrda,  pedagogika  am aliy  tab iatsh u n oslik   sifatida  b iologiya
 
qonuniyatlariga  b o ‘ysunishi  e ’tirof etilgan.  P ed a g o g ik a n i  tubdan  t o ‘la
 
qayta  qurishni  c h ex   o lim i  Y a .A .K o m e n s k iy   va  ingliz  p edagogi  D jo n
 
L okk  amalga  oshirdilar.
U la r   p e d a g o g i k   q o n u n l a r i n i n g   q u y i d a g i   u c h   j i h a t i g a   k o ‘ ra
 
guruhlaganlar:
1.  litim oiv-tarixiv.
2.  Tabiiv-tarixiv.
3.  Psixologik.
Keyinchalik  bir  guruh  ilg‘or  pedagoglar  u m u m i y   tam oyillar  bilan
 
q a n o a t la n m a y ,  didaktik  q o n u n iy a tla r in i  ifo d a   e tish g a   uringanlar.
 
X ususan,  Y a .A .K o m e n s k iy   d idaktikaning  t e m a t i k   belgilariga  k o ‘ra