ДИНАМИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ
МИГАТЕЛЬНОГО РЕФЛЕКСА У СТУДЕНТОВ
НА ФОНЕ СТРЕССОВОЙ СИТУАЦИИ
Козар Я.В., студ., Фисенко Д.Е., студ.
Северо-Западный государственный медицинский университет
им. И.И. Мечникова,
Санкт-Петербург, Россия
Научный руководитель: Соколова М.Г., д.м.н., доц.
Введение.
Экзаменационная сессия — длительная стрессовая
ситуация, ведущая к изменению функциональной активности ор-
ганизма. Для объективизации степени выраженности стрессорного
фактора было исследовано мигание — защитный безусловный реф-
лекс, в формировании которого участвует продолговатый мозг, вет-
ви тройничного и лицевого нервов. Особенность рефлекса — воз-
можность пассивного наблюдения, что было использовано нами для
оценки психоэмоционального состояния человека.
Цель.
Оценить состояние мигательного рефлекса у студентов на
фоне общего стрессорного стимула.
Материалы и методы.
В исследовании участвовали 30 студентов,
граждан РФ. Первый этап — наблюдение за состоянием мигательно-
го рефлекса на протяжении семи недель перед сессией посредством
видеосъемки лица дважды в день в течение минуты. Второй этап —
обработка видеороликов и подсчет количества миганий в минуту
(коэффициент мигания, К), вычисление коэффициентов средних
значений и наглядности. Третий этап — расчет изменения показа-
теля наглядности для каждого участника эксперимента, коэффици-
ента вариабельности и доверительного интервала, проведение анке-
тирования.
Результаты.
Опытным путем установлено, что под действием
стрессорного фактора К увеличивается в среднем на 32% в неде-
лю. Коэффициент вариации составил 53,1%, что говорит о высокой
степени изменчивости признака; доверительный интервал в преде-
лах 25,8÷38,2% при t=2, p=95%, что указывает на невозможность
ФИЗИОЛОГИЯ И ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА
799
выхода за границы интервала вследствие случайных колебаний
с вероятностью безошибочного прогноза 95%. Контрольная группа
была разделена на три подгруппы: студенты с низким приростом
К (11 человек), с приростом К в границах доверительного интервала
(10 человек) и с высоким значением параметра (9 человек). Анке-
тирование выявило, что для первой подгруппы характерна низкая
степень невротизации (по шкале Хека-Хесса), личностной тревож-
ности (по опроснику Спилбергера), тип темперамента — сангвиник
(45,5%). Для второй — низкая/пограничная степень невротизации,
низкая/умеренная степень тревожности. Третья подгруппа отли-
чалась высокой степенью невротизации и тревожности, темпера-
мент — меланхолик (44,4%) или холерик (33%).
Выводы.
Динамическое исследование функциональной актив-
ности мигательного рефлекса у студентов на фоне стрессовой ситу-
ации выявило тенденцию к гиперфункции мигательного рефлекса.
В большей степени данным изменениям были подвержены студенты
с высоким уровнем невротизации и личностной тревожности, с ти-
пом темперамента меланхолик или холерик.
800
ФИЗИОЛОГИЯ И ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА
Do'stlaringiz bilan baham: |