Xudayberdiyeva Mohidil Baxriddin qizi

6.Samarali  psixologik  bosim    prinsipi  (o’qituvchi  uchun  ham,  o’quvchi 

uchun ham). 

O’quvchiga haddan tashqari og’ir yoki juda yengil vazifa berish yomon 

natijasiga  olib  keladi.  Agar  yetarli  darajada  psixologik  yuk  bo’lmasa,  o’quvchi 

rivojlanmaydi. 

Bu  talab  o’qituvchilarga  ham  taalluqli.  Agar  o’qituvchi  butun  dars  davomida 

hamma  yukni  o’ziga  olsa,  bu  psixologik  ortiqcha  bosimga  olib  keladi.  Iloji  boricha 

o’quvchiga ham o’quv jarayonini boshqarishga imkon berish kerak. Buning ko’pgina 

usullari mavjud. Masalan: o’quvchi-o’quvchi - o’zaro nazorat diktanti kabilar shular 

jumlasidandir.