Xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

I-IV va V- VI sinf matematikasi orasidagi aloqadorlik.

Boshlang‘ich sinflarda matematik bilimlarning shunday puxta poydevorini qo‘yish kerakki, bu poydevor ustiga bundan keyingi matematik ta’limni uzluksiz davom ettirish mumkinligi o‘z ifodasini topsin. Buning uchun I-IV sinflardagi matematika o‘quv materiallari bilan V- IV sinf o‘quv materiallari orasida uzilish bo‘lmasligi kerak. Boshlang‘ich sinf o‘quv materialining bevosita davomchisi bo‘lib, V-VI sinf matematikasi davom etishi kerak. Boshlang‘ich sinflarda matematik bilimlarning shunday puxta poydevorini qo‘yish kerakki, bu poydevor ustiga bundan keyingi matematik ta’limni ishonch bilan qurish mumkin bo‘lsin.

I-IV va V-VI matematika dasturidagi o‘zaro izchillik ana shu qat’iylikka amal qilgan holda oshiriladi. Masalan, V sinf matematikasining I bobi "Natural son" deb ataladi. Lekin o‘quvchilar natural son bilan boshlang‘ich sinfda tanishganlar. Bu yerda esa natural son tushunchasi kengaytiriladi, chuqurlashtiriladi, yangi tushunchalar bilan boyitiladi. Bu yerda natural sonlarning bo‘linish belgilari, EKUB va EKUK tushunchalari kiritiladi.

Shuningdek, manfiy sonlar, oddiy va o‘nli kasrlar, tenglama va tengsizlikni boshqacha usullar bilan yechish, yechim, ildiz kabi tushunchalar kiritiladi. Matematik logikaga asoslangan holda "to‘g‘ri va noto‘g‘ri fikrlar", "o‘zgaruvchan mulohazalar", "echimlar to‘plami", algebraik amallar kabi tushunchalar bilan boyitiladi. SHuning uchun bu sinflar o‘qituvchilari o‘zaro fikr almashishda va bir-birining o‘quv materiali, o‘qitish metodi bilan tanish bo‘lishi kerak. V-VI sinfga kelganda I-IV sinfda o‘rganilgan o‘quv materialini kengaytirish, davom ettirish, chuqurlashtirish masalasi qo‘yiladi. SHuningdek V-VI sinfga kelganda faqatgina 4 amal o‘qitilmasdan undan tashqari to‘plam, tenglama va tengsizliklar, manfiy va kasr sonlar, geometrik yasashlar, almashtirishlar kabi materiallar qo‘shib o‘qitiladi.