|
T/R
|
Mavzular
|
Soat
|
1.
|
Moliya asoslari faniga kirish
|
2
|
2.
|
Moliyaning funksiyalari
|
2
|
3.
|
Takror ishlab chiqarish va moliya
|
2
|
4.
|
Moliyaning fan sifatida shakllanishi va taraqqiyoti
|
2
|
5.
|
Moliyaviy siyosatning mazmuni va prinsiplari
|
2
|
6.
|
Moliyaviy siyosatning tarkibiy qismlari
|
2
|
7.
|
Moliyaviy tizimning sohalari va bo’g’inlari
|
2
|
8.
|
Yetakchi xorijiy mamlakatlarning davlat moliyaviy tizimi
|
2
|
9.
|
Moliyaviy boshqaruvning mazmuni va mohiyati
|
2
|
10.
|
Moliyaviy boshqaruv organlari va ularning vazifalari
|
2
|
11.
|
Moliyaviy oqimlarni boshqarish
|
2
|
12.
|
Moliyaviy rejalashtirish va bashoratlash
|
2
|
13.
|
Ijtimoiy-iqtisodiy jarayonlarni moliyaviy tartibga solish.
|
2
|
14.
|
Moliyaviy nazorat mazmuni, sohalari, ob’ekti, predmeti, vazifalari va
prinsiplari
|
2
|
15.
|
Moliyaviy nazorat turlari, shakllari va metodlari
|
2
|
16.
|
Davlat moliyaviy nazorat organlarining vazifalari
|
2
|
17.
|
Nodavlat moliyaviy nazorat
|
2
|
18.
|
Xorijiy iqtisodchilarning moliyaga oid nazariyalari
|
2
|
19.
|
Rossiyalik iqtisodchilarning moliyaviy nazariyalari
|
2
|
20.
|
O’zbekiston olim;arining moliyaviy qarashlari
|
2
|
21.
|
Davlat budjetining mohiyati, funksiyalari va ahamiyati
|
2
|
22.
|
Davlat budjetining daromadlari
|
2
|
23.
|
Davlat budjetining xarajatlari
|
2
|
24.
|
Budjet defitsiti va uni moliyalashtirish
|
2
|
25.
|
Budjet daromadlarining tarkibiy tuzilishi va ularning klassifikatsiyasi
|
2
|
26.
|
Sug’urta bozori
|
2
|
27.
|
Sug’urtaning ixtiyoriy va majburiy turlari
|
2
|
28.
|
Sug’urtaning klassifikatorlari
|
2
|
29.
|
Sug’urta kompaniyalarining ustav kapitali
|
2
|
30.
|
Xalqaro moliya
|
2
|
Jami
|
60
|
Mustaqil ish ma’ruza va amaliy mashg‘ulotlardan berilgan vazifa bo‘yicha referat, mustaqil ish va taqdimot shaklida talabaning individual bajaradigan ishi hisoblanadi.
Ta’lim strategiyasi
“Moliya asoslari” fanini o‘qitish ta’limning kredit tizimi asosida ma’ruza, amaliy mashg‘ulotlari, videoma’ruzalar, taqdimotlar, hamda mavzu bo‘yicha vazifalar va mustaqil ishni o‘z ichiga oladi. Ma’ruza, amaliy ishlariga oid o‘quv materiallarida ko‘rsatilgan mavzular bo‘yicha nazariy va amaliy ma’lumotlar beriladi. Fan bo‘yicha qo‘yilgan o‘quv materiallari talabalar tomonidan mustaqil o‘rganiladi, amaliy ishlar talabalar tomonidan individual yoki kichik guruhlar tarzda bajariladi.
Talabalar quyidagi materiallardan foydalanish imkoniga egadirlar:
Videoma’ruzalar;
Elektron shakldagi ma’ruza matnlari;
Har bir mavzuga doir prezentatsiya slaydlari;
amaliy mashg‘ulotlariga doir uslubiy ko‘rsatmalar;
Har bir dars mavzusi yuzasidan topshiriqlari;
Elektron shakldagi darsliklar va qo‘llanmalar.
Nazariy mashg‘ulotlar davomida, talabaga videoma’ruza orqali mavzu yuzasidan kerakli bo‘lgan konsepsiyalar yetkazib beriladi. Talabalarga mavzuni yanada mustahkamlashlari uchun prezentatsiyalar, darsliklar, o‘quv qo‘llanmalari va boshqa o‘quv-uslubiy mahsulotlardan foydalanish bo‘yicha ko‘rsatmalar beriladi.
Amaliyot mashg‘ulotlarida har bir mavzu bo‘yicha topshiriqlarni hisoblash bo‘yicha uslubiy ko‘rsatmalar talabalarga taqdim etiladi. “Statistika” fanidan topshiriqlarni va uslubiy ko‘rsatmalarda keltirilgan ishlarni bajarish talab etiladi. Topshiriqni bajarish bilan keyingi mavzu bo‘yicha topshiriqni bajarishga o‘tiladi.
Mustaqil ishda talabalar eng istiqbolli raqamli iqtisodiyot, elektron hukumat va tijorat bo‘yicha mustaqil referatlar tayyorlaydi va himoya qiladi. Har bir talabaga alohida o‘z topshirig‘ini bajaradi.
Ma’ruza, amaliyot mashg‘ulotlarining barcha mavzularini to‘la o‘zlashtirgan hamda mustaqil ishni bajargan talabalarga yakuniy nazoratda ishtirok etishga ruxsat etiladi. Talaba semestr oxirida yakuniy nazorat topshiradi.
Baholash mezoni
O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirining 2018-yil 9-avgustdagi 19-2018-son buyrug‘i bilan tasdiqlangan “Oliy ta’lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholash tizimi to‘g‘risidagi” Nizomga asosan Toshkent amaliy fanlar universitetining 2022-yil oktabrdagi 1-soni kengashi qaroriga ko‘ra qabul qilingan Baholash mezoni muvofiq talabalarning bilimi quyidagi mezonlar asosida belgilanadi:
90-100 ball «5-a’lo» - talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda;
70-89,9 ball «4-yaxshi» - talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda;
Do'stlaringiz bilan baham: |
