Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

671

 

 

"Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti"  

xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari 

 

2)  Ijodkorlikni  va  tasavvurni  shakllantiruvchi  maydon:  Аylana  shakliga  ega 

bo‘lgan  yumshoq  mebel  va  pufiklar  joylashtiriladi.  Mebelni  orqa  qismi  kitob  shkafi 

vazifasini bajaradi. Shkafga bolalar adabiyotidan namunalar va bo‘yash uchun to‘plamlar 

va  tasavvurni  oshirishga  xizmat  qiladigan  o‘yinchoqlar  (lego,  kubik-rubik  pazllar...) 

joylashtiriladi.  

3) Dam olish va o‘yin maydoni: Ushbu maydonda o‘quvchilar erkin faoliyat olib 

borishlari  uchun  har  xil  shakllarga  (shaxmat  doskasi,  geometrik  shakllar  va  pazllar 

tasvirlangan) ega bo’lgan to‘shamalardan (gilam) foydalaniladi.  

O‘quv maydonida olingan nazariy bilimlar ijodkorlikni va tasavvurni shakllantirish 

maydonida mustahkamlanadi. Dam olish va o‘yin maydonlarining bo‘lishi, albatta, ta’lim 

sifatini oshishiga olib keladi.