Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati: 

 

1.  Aslonova O. Matematika darslarida o‘quvchilar tafakkur tezligini rivojlantirish 

yo‘llari. XXI asr – intellektual avlod asri. Respublika ilmiy-amaliy anjumani 

to‘plami. Qarshi 2016.177-178 b 

2.  Dayana  Xalperi.  Psixologiya  kriticheskogo  mishleniya.  –  Sankt-Peterburg.: 

Luch, 2000. –147s. 

 

PIRLS ASOSIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING O‘QISH 

SAVODXONLIGINI BAHOLASH 

 

G‘ozieva Sayyora Tursunovna,  

Farg‘ona viloyati Farg‘ona shahar 23-umumiy o‘rta ta’lim maktabi boshlang‘ich sinf 

o‘qituvchisi 

  

Mamlakatimiz innovatsion taraqqiyot yo‘lida shiddat bilan rivojlanib borayotgan bir 

davrda  kelajagimiz  davomchilari  bo‘lgan bolalarning  ijodiy  va  intelektual salohiyatini 

rivojlantirish, ularning bilim, ko‘nikma va malakalarini shakllantirish hamda ularni XXI 

asr talablariga to‘liq javob beradigan shaxs qilib voyaga yetkazish biz o‘qituvchilarning 

ezgu vazifamizdir. 

Bugungi kun talabiga asosan ta’lim mazmunini tubdan o‘zgartirish, jahonning ilgor 

tajribalarini o‘rganish va qo‘llash, ilgargidek o‘quvchini faqat tinglovchi sifatida emas, 

qo‘yilayotgan  muammolarni  mustaqil  ijodiy  fikrlar  bilan  o‘rganishi,  o‘z  munosabatini 

bildirishga  undash  asosiy  maqsad  qilib  olindi.  Zamonaviy  dars  jarayonida,  tarbiyada, 

---