Учебное пособие Нижневартовск 2019 ббк

ыва
ть, подмигнуть – подмиг
ива
ть, застрять – застр
ева
ть, раскрыть 
– раскры
ва
ть, ослабеть – ослабе
ва
ть), 
чередование согласных в корне
(подра
с
ти – 
подра
ст
ать, пренебре
ч
ь – пренебре
г
ать, помо
ч
ь – помо
г
ать 
и др.), а в единичных 
случаях префикс и суффикс
 (купить – 
по
куп
а
ть).
Нет четких критериев в определении направления видовой корреляции в парах, 
состоящих из форм совершенного вида с суффиксами -
и
-
, 
-
е
- и форм несовершенного 
вида с суффиксом -
а
- 
(слож
и
ть – слаг
а
ть, отпер
е
ть – отпир
а
ть, лиш
и
ть – лиш
а
ть, 
замер
е
ть – замир
а
ть 
и др.), а также в парах, различающихся только ударением 
(
сс
ˆ
ыпать – ссыпа́ть, отре́зать – отреза́ть 
и др.). Если исходить из того, что совер-
шенный вид выступает как сильный, маркированный член видового противопоставле-
ния, обозначающий цельное действие, предел действия, то глагол совершенного вида 
следует признать исходным в видовых парах типа 
сложить – слагать, сс
ˆ
ыпать – 
ссып
ˆ
ать, 
от которого образуется глагол несовершенного вида (имперфективация). 
Отдельные видовые пары глагола могут объединяться в видовую цепь. Глаголы 
читать – прочитать 
и 
прочитать – прочитывать 
образуют видовую цепь: 
читать 
(несовершенный вид) – 
прочитать 
(совершенный вид) – 
прочитывать 
(несовершен-
ный вид). 
В современном русском языке выделяется группа глаголов совершенного и несо-
вершенного вида, которые не имеют видовой пары. Такие глаголы называют одновидо-
выми. К одновидовым глаголам совершенного вида относится большая группа приста-
вочных глаголов, отличающихся от соответствующих бесприставочных наличием вре-

---

48 
менной, количественной или количественно-временной характеристики действия. На-
пример: 
– начала действия (
зашуметь, запрыгать, заскучать, побежать, поплыть, 
и др.); 
– оконченности длившегося какое-то время действия (
проплавать, прожить, про-
лежать, пробегать 
и др.); 
– прекращения длительного действия (
отъездить, отбегать, отплавать, отпус-
тить, отвоеваться 
и др.); 
– ослабленности, умеренности, неполноты действия (
попить, погулять, попла-
вать, посидеть 
и др.); 
– предельной полноты, интенсивность действия (
попадать, поразгонять, поот-
крывать 
и др.); 
– полного удовлетворения, пресыщенности действием (
накричаться, наплясать-
ся, нареветься, намечтаться 
и др.); 
– достижения результата действия, имеющего разного рода последствия (
добол-
таться, допрыгаться, изголодаться, уходиться 
и др.); 
– начало интенсивного проявления действия (
разреветься, размечтаться, раз-
волноваться, взыграть, взреветь 
и др.);