Учебно-методическое пособие для аспирантов педагогика и методика преподавания в высшей школе учебно-методическое пособие для аспирантов

Лекция-дискуссия. Особенность этой лекции состоит в том, что в процессе ее чтения преподаватель ставит перед обучаемыми вопросы и организует из обсуждение (дискуссию) в течение 10-12 минут.
Описательная лекция - это лекция-сообщение. В ней пре­обладающим познавательным процессом для слушателей является восприятие материала, его запись и запоминание.
Объяснительная лекция содержит не только описание учебного материала, но и раскрывает причинно-следственные Связи излагаемых явлений, понятий, законов, т.е. наряду с про­цессами восприятия и памяти слушатели включаются в процесс осмысливания и понимания сообщаемых знаний.
В проблемной лекции используется система проблемных ситуаций, для решения которых выдвигаются гипотезы, решае­мые затем в групповой дискуссии.
Проблемная лекция позволяет показать студентам процесс сложного движения мысли от одной гипотезы к другой, от одно­го способа решения к другому, более приемлемому при посто­янной актуализации цели поиска. Это наиболее плодотворный тип лекции, обеспечивающий эффективное усвоение знаний и формирование творческих способностей и научного мышления.
Разработка текста лекции
Это этап разработки и шлифовки плана лекции. При работе над планом преподаватель должен предусмотреть:
- формулировку цели данной лекции;
- краткость и содержательность формулировок пунктов плана (ведь эти формулировки будут записаны студентами в их конспектах);
- оптимальное время для каждого вопроса плана в соответст­вии со временем, отведенным на всю тему;
- средства, обеспечивающие эффективность лекции (исполь­зование доски, плакатов, ТСО, контроля знаний, самостоя­тельной работы студентов и др.).
Целесообразно записи делать на карточках, которые легко держать в руках и при необходимости в них заглядывать.
Консультации. С дополнительными занятиями тесно связаны консультации. В отличие от первых они эпизодические, поскольку организуются по мере необходимости. Различают текущие, тематические и обобщающие (например, при подготовке к экзаменам или зачетам) консультации. Консультации в школе обычно групповые, что не исключает и индивидуальных консультаций. Нередко практикуется выделение специального дня консультаций