№
|
Тема
|
Выделенные часы
|
Неделя пров. занятия
|
Вид занятия
|
Фанлараробог`лиылик
|
Методы обучения
|
Средства обучения
|
Саисок использ. литературы
|
Задания к СО
|
Рейтинг ТК и ПК
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
1
|
Введение. Предмет, цель, задачи и методы исследования возрастной физиологии, анатомии и гигиены
|
2
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 5-26 б., [9] 5-26 б.
|
|
|
2
|
История развития возрастной физиологии, анатомии и гигиены
|
2
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 27-52 б., [9] 27-52 б.
|
конспектирование
|
|
3
|
Строение клеток и тканей
|
2
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 52-70 б., [9] 53-72 б.
|
Изучение дополнительной лдитератур
|
|
4
|
Общие закономерности роста и развития
|
2
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 70-85 б., [9] 71-88 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
|
5
|
Организм и среда
|
2
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 86-91 б., [9] 87-94 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
|
6
|
Строение, физиология, возрастные особенности и гигиена опорно-двигательного аппарата
|
2
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 92-101 б. [9] 94-104б
|
Изучение материалов Интернета аппаратининг
|
|
7
|
Строение, физиология, возрастные особенности и гигиена мускулов
|
4
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 115-125 б [9] 118-132б
|
Изучение материалов Интернета тузилиши, физиологиясито`г`рисидаасосийназариялар.
|
|
8
|
Строение, физиология, возрастные особенности и гигиена системы пищеварения
|
4
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 127-136 б [9] 133-141 б
|
Изучение материалов Интернета ъазмыилиштизиминингтузилиши, физиологияси.
|
|
9
|
Возрастные особенности обмена веществ и энергии
|
4
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 157-171 б [9] 162-193 б
|
Изучение материалов Интернета энергияалмашинуви
|
|
10
|
Значение белков, жиров, углеводов, воды и минеральных солей в росте и развитии ребенка
|
2
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 187-199 б[9] 194-206б
|
Изучение материалов Интернета
|
|
11
|
Физиология системы кровообращения
|
4
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 200-210 б [9] 206-222 б
|
Изучение материалов Интернета
|
|
12
|
Физиология, возрастные особенности сердечно-сосудистой системы
|
2
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 369-387 б [9] 223-242 б
|
Изучение материалов Интернета Изучение материалов Интернета
|
|
13
|
Возрастные особенности и гигиена дыхательной системы
|
2
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 214-230 б [9] 265-282 б
|
Изучение материалов Интернета
|
|
14
|
Жизненнқй объем легких, вентиляция легких.
|
2
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 230-252 б [9] 283-304 б
|
Изучение материалов Интернета
|
|
15
|
Возрастные особенности и гигиена системы выделения
|
2
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 344-362 б [9] 304-321 б
|
Изучение материалов Интернета
|
|
16
|
Рефлекторное и гуморальное управление выделением
|
2
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 344-362 б [9] 304-321 б
|
Изучение материалов Интернета
|
|
17
|
Анатомия, физиология и возрастные особенности желез внутренней секреции
|
4
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 252-289 б [9] 322-359 б
|
Изучение материалов Интернета
|
|
18
|
Подпочечная железа, поджелудочная железа
|
2
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 289-309 б., [9] 359-380б
|
Изучение материалов Интернета
|
|
19
|
Анатомия, физиология и возрастные особенности центральной нервной системы,
|
4
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 309-341 б., [9] 381-414б
|
|
|
20
|
Строение коры больших полушарий головного мозга
|
2
|
|
Лекция
|
|
Визуализация
|
Мультимедия
|
[8] 410-425 б., [9] 432-464 б
|
|
|
21
|
Понятие о нервных центрах
|
2
|
|
Лекция
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 15-23 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
22
|
Своеобразные особенности вегетативной нервной системы
|
2
|
|
Лекция
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 23-29 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
23
|
Возрастные особенности высшей нервной деятельности
|
4
|
|
Лекция
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 32-34 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
24
|
Торможение условных рефлексов
|
2
|
|
Лекция
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 43-45 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
25
|
Особенности высшей нервной системы человека. Первая и вторая сигнальная система
|
2
|
|
Лекция
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 45-51 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
|
26
|
Типы высшей нервной деятельности и их пластичность
|
2
|
|
Лекция
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 51-54 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
27
|
Память, её значение, физиологические механизмы. Физиология сна
|
2
|
|
Лекция
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 54-57 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
28
|
Психогигиена обучения и воспитания
|
2
|
|
Лекция
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 61-65 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
29
|
Анатомия, физиология, возрастные особенности и гигиена анализаторов
|
2
|
|
Лекция
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 71-75 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
30
|
Зрительный анализатор, сенсорные системы
|
2
|
|
Лекция
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 85-88 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
31
|
Анатомия, физиология и возрастные особенности слуховых анализаторов
|
2
|
|
Лекция
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 101-1056.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
32
|
Гигиеническая оценка физического развития учеников
|
2
|
|
Лаборат.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 164-166 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
33
|
Минеральный и органический состав костей
|
2
|
|
Лаборат.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 164-166 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
34
|
Мускулы и их функции
|
2
|
|
Лаборат.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 165-172б.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
35
|
Мускулы головы, шеи, мимики и жевания. головная фассия
|
2
|
|
Лаборат.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 169-176б.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
36
|
Общая характеристика внутренних органов, их классифиуация и функции
|
2
|
|
Лаборат.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 183-189 б
|
Изучение материалов Интернета
|
2
|
37
|
Внутреней и внешнее строение, системы спинного мозга
|
2
|
|
Лаборат.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 160-164 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
38
|
Изучение рефлексов спинного мозга
|
2
|
|
Лаборат.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 160-164 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
39
|
Строение и функции анализаторов. Слух, обоняние, вкус
|
2
|
|
Лаборат.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 121-1296.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
40
|
Определение остроты и площади зрения
|
2
|
|
Лаборат.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 121-1296.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
41
|
Определоение скорости активного внимания.
|
2
|
|
Лаборат.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 117-121 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
42
|
Определение скорости произвольного движения
|
2
|
|
Лаборат.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 122-126 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
2
|
43
|
Изучение влияния физической нагрузки на сердечно-сосудистую деятельность
|
2
|
|
Лаборат.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 127-131.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
44
|
Внутреннее и внешнее дыхание. Живой объем легких. Вентиляция легких
|
2
|
|
Лаборат.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 122-126 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
2
|
45
|
Определение работоспособности.
|
2
|
|
Лаборат.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 132-145 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
2
|
46
|
Составление рациона питания
|
2
|
|
Лаборат.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 145-1526.
|
Изучение материалов Интернета
|
2
|
47
|
Состав крови. Плазма и форменные элементы крови
|
2
|
|
Лаборат.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 166-169 б
|
Изучение материалов Интернета
|
2
|
48
|
Строение органов выделения
|
2
|
|
Лаборат.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 183-189 б
|
Изучение материалов Интернета
|
2
|
49
|
Физиологические суточные нормы белков, жиров, углеводов для подростков
|
2
|
|
Лаборат.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 166-169 б
|
Изучение материалов Интернета
|
2
|
50
|
Витамины. влияние витаминов на организм. Авитаминоз.
|
2
|
|
Лаборат.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 105-112 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
2
|
51
|
Гигиеническая оценка освещения, обогревания и проветиравания класса
|
2
|
|
практич.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 164-166 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
1
|
52
|
Гигиеническая оценка классного оборудования
|
2
|
|
практич.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 121-1296.
|
Изучение материалов Интернета
|
|
53
|
Гигиеническая оценка расписания занятий
|
2
|
|
практич.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 122-126 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
|
54
|
Гигиеническая оценка распорядка дна
|
2
|
|
практич.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 132-145 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
|
55
|
Строение скелета
|
2
|
|
практич.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 145-1526.
|
Изучение материалов Интернета
|
|
56
|
Строение и значение скелета головы и костей грудной клетки
|
2
|
|
практич.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 152-1576.
|
Изучение материалов Интернета
|
|
57
|
Организация правильного развития позвоночника и тазовых костей у детей
|
2
|
|
практич.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 166-169 б
|
Изучение материалов Интернета
|
|
58
|
Строение и возрастные особености органов пищевариени
|
2
|
|
практич.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 122-126 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
|
59
|
Понятие о здоровье. состояние здоровья детей и подростков
|
2
|
|
практич.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 166-169 б
|
Изучение материалов Интернета
|
|
60
|
Иммунитет. врожденный и приобретеный иммунитет
|
2
|
|
практич.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 164-166 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
|
61
|
Характеристика системы кровообращения и лимфы
|
2
|
|
практич.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 160-164 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
|
62
|
Физиология и значение сердца для организма
|
2
|
|
практич.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 121-1296.
|
Изучение материалов Интернета
|
|
63
|
Нервная система и её значение
|
2
|
|
практич.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 122-126 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
|
64
|
Головной мозг и его развитие. Отделы головного мозга
|
2
|
|
практич.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 127-131.
|
Изучение материалов Интернета
|
|
65
|
Расположение белых и серых веществ
|
2
|
|
практич.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 132-145 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
|
66
|
Физиологические особености нервных центров
|
2
|
|
практич.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 105-112 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
|
67
|
Наследдственные болезни. Причины болезней
|
2
|
|
практич.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 121-1296.
|
Изучение материалов Интернета
|
|
68
|
Методы исследования высшей нервной деятельности. Плнятие об условных и безусловных рефлексах
|
2
|
|
практич.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 117-121 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
|
69
|
Динамический стереотип. Функция речи и её физиологические основы
|
2
|
|
практич.
|
|
Мозговой штурм,
Работа в группах
|
|
[10] 122-126 б.
|
Изучение материалов Интернета
|
|
Всего:
|
152
|
|
|
|
|
|
|
|
