Учебно-методический комплекс по предмету «Возрастная физиология, анатомия и гигиена» состоит из учебной программы, рабочей программы. Разработаны по инновационным педагогическим технологиями лекции, лабораторные и практические занятия

Технологическая карта практического занятия

Этапы деятельности, время	Содержание деятельности
I этап. Введение (5-10мин)	Преподавателя: 1.1. Организационный момент. 1.2. Приветствие, учет посещаемости студентов (работа с журналом). Сообщает тему, цель, планируемее результаты учебного занятия и план его проведения. Студента: 1.1.Подготовка к занятию, организация своего рабочего места. 1.2. Слушают.
2 этап. Актуализация знаний (15-20 мин.)	Преподавателя: 2.1.С целью актуализации знаний студентов проводит коллективный мозговой штурм, рассматриваются понятия РЕЖИМ ДНЯ (работа с доской). (Приложение 1 см.стр.26) 2.2. Формирует разнородные группы по 4-5 человек Объясняет правила работы в группах (Приложение 2 см.стр. 93) Ставит познавательную задачу, обсуждает с обучающимися пути и последовательность ее решения (реализации на практике). Объясняет, какие результаты ожидаются по завершению работы. Сообщает о формах представления результатов совместной деятельности в группах. 2.3. Каждой группе даёт одно задание – часть общей темы, над которой будет работать вся учебная группа. Предоставляет опоры (экспертные листы). (Приложение 3). Контролирует успешность выполнения задания, культуру общения. Студента: 2.1. Принимают участие в мозговом штурме. 2.2. Внутри каждой группы общее задание распределяется. 2.3. Все выполняют индивидуальные задания и самостоятельно работают по всей теме. Выслушивают мини-доклады членов группы, формируют общий доклад
3 этап. Информационный (45 мин.)	Преподавателя: 3.1. Объявляет о завершении работы в группах и начале презентации результатов. Проводит анализ и оценку групповых результатов. 3.2.Практическая часть занятия. Объясняет, как правильно составить режим дня. Студента: 3.1. Спикеры групп или вся группа проводят презентацию докладов. 3.2. Составляют режим дня.
4 этап. Заключитель-ный. (10 мин.)	Преподавателя: 4.1. Делает заключительный вывод по теме, последовательно комментируя результаты работы. (Приложение 4) Анализирует и оценивает деятельность студентов и степень достижения поставленной цели.