Учебно-методический комплекс по предмету «Возрастная физиология, анатомия и гигиена» состоит из учебной программы, рабочей программы. Разработаны по инновационным педагогическим технологиями лекции, лабораторные и практические занятия

Заведующий кафедрой: ____________ Маматкулов Д.А.
Рабочая учебная программа прошла обсуждение Совета факультета “Естественных наук” и рекомендована к использованию (протокол №_9_ от 30 июня 2015 г.)
Председатель совета факультета: ____________ Юзликаева Э.Р.
Одобрено:
Начальник учебно-методического управления __________
Рабочая учебная программа рассмотрена и утверждена Научным Советом ТГПУ имени Низами. Протокол № __ от «___» ___________2015 г.
I. Введение
Программа дисциплины Возрастная физиология, анатомия и гигиена состоит из двух частей. Первая часть посвящена анатомии человека, вторая физиологии и гигене человека. Она предусматривает изучение анатомии человека: строение и возрастные особенности скелета, мускул, внутренних органов, нервной системы, физиологию органов и систем органов; физилогические изменения, происходящие в организме в различные возрастные периоды, а также их влияние на организм через центральную нервную систему; предупреждение патологических изменений в организме путем изучения и соблюдения гигиены, создание благоприятных для организма условий с применением современных педагогических и информационно-коммуникационных технологий.
1.1. Цель и задачи
Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний о закономерностях развития структуры и проявления физиологических функций организма на разных возрастных этапах, о способах сохранения и укрепления здоровья учащихся и основных гигиенических требованиях к организации учебно-воспитательного процесса лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Задачи дициплины: изучение возрастных особенностей развивающегося организма, его взаимоотношений с окружающей средой,

• 
  формирование знаний о закономерностях, лежащих в основе сохранения и укрепления здоровья детей и подростков с целью поддержания их высокой работоспособности при различных видах учебной деятельности.
  
• 
  ознакомление студентов с вопросами, необходимыми для правильного понимания целого ряда аспектов возрастной психологии и педагогики, связанных с изучением физиологии нервной системы, высшей нервной деятельности, анализаторов и др.
  

- сформировать гигиенических требованиях к растущему организму для предупреждения болезней.